信息技术与初中英语教学的整合

在初中英语课堂教学过程中,信息技术的运用不仅可以激发学生的学习兴趣,优化课堂教学结构,为课堂教学提供必要的学习资源,而且可以丰富课堂教学形式,从而提高课堂教学效率。

有效布置前置性作业,提高初中数学教学效益

作业是检测教学的手段。作业的布置,多数教师比较注重课后的巩固性的作业,而忽视前置性的作业的布置。前置性作业,以预习、先学为主,提高学生的自主学习能力,提升数学教学效益。文章就初中数学教学中,如何布置前置性作业、提升课堂教学质量的问题,谈几点认识。

初中数学《反比例函数》教学设计

一、教材简析本节课教学内容是苏教版八年级数学(下)第十一章第一节--反比例函数,通过对具体情境的分析,概括出反比例函数的表达形式,明确了反比例函数的概念。获得反比例函数概念意义重大,是直观解释函数实际意义的有效途径。

初中数学《反比例函数》教学设计

一、教材简析本节课教学内容是苏教版八年级数学(下)第十一章第一节———反比例函数,通过对具体情境的分析,概括出反比例函数的表达形式,明确了反比例函数的概念。获得反比例函数概念意义重大,是直观解释函数实际意义的有效途径。二、设计理念由于反比例函数的概念比较抽象,学生理解起来比较困难。所以,教学中充分利用学生已有的知识与生活经验来创设教学情境。通过引导学生理解问题中变量的相依关系及变化规律,并逐步加深理解反比例函数的概念。教学中通过真实情境的呈现,引导学生在合作与探究中获得知识。

初中数学《圆的对称性(2)》教学设计

一、教学内容简析《圆的对称性(2)》是苏教版九年数学第二章第二节教学内容,是在认识圆的基础是进一步了解了圆的有关性质。圆的对称性作为圆的重要的性质,为进一步研究圆提供基础。本节课的教学目的是让学生亲身经历知识的发生、发展及其探求过程,从而达到认识圆的对称性目的。

苏科版初中数学《轴对称与轴对称图形》教学设计

教学目标： （一）知识与技能 1、欣赏现实生活中的轴对称现象和轴对称图案，探索它们的共同特征，发展空间观念。 2、通过具体实例了解轴对称的概念，了解轴对称图形的概念。知道轴对称与轴对称图形的区别和联系。

苏科版初中数学《等可能性》教学设计

教学目标：（一）知识与技能1．会列出一些类型的随机试验的所有可能出现的结果（基本事件）。2．理解等可能的意义，会根据随机试验结果的客观对称性或均衡性判断试验结果是否具有等可能性。（二）情感、态度与价值观通过本节课的学习学会从不同角度、不同层次去分析和看待同一事件，提高分析问题与解决问题的能力。教学重点：会列出一些类型的随机试验的所有可能出现的结果。教学难点：能抓住随机试验等可能性的特点分析随机试验的所有可能出现的结果，

苏科版初中数学《平面直角坐标系》教学设计教学目标

1．领会实际模型中确定位置的方法，会正确画出平面直角坐标系，理解有关概念。2．了解平面上的点与有序实数对的一一对应关系：在给定平面直角坐标系中，根据坐标描出点位置、会由点位置写出点的坐标。

浅谈初中作文教学

在指导学生写作的过程中，就是让我们的学生学会运用语言文字表达自己的所见、所闻、所思、所感的过程。所以在初中作文的教学过程中，我们首先明白：素材积累在作文创作中的重性，其次学会利用教材中的写法来训练学生，最后学会转变我们对学生的作文批改理念。

激活认知,为发展学生的数学思维而教

我们知道,数学是一门对思维要求很强的学科。既要求学生能够运用所学的知识来解决实际,还要求学生能够不断的创新思维。所以,初中数学教学中应该激活学生的认知,进而达到发展学生思维的目的。本文从丰富教学方法,关注学生认知特点;运用问题教学,激发学生思维积极性;创建合作情境,激活学生思维认知;创建合作情境,激活学生思维认知等四个方面,围绕如何激活学生思维进行阐述,旨在促进学生思维的发展。

演示实验,上好初中课的根本

物理教学最重要的方法是实验法,演示实验是教师常用的教学方法。物理学中的现象与规律往往是通过实验得到的,所以实验教学的方法既可以激发学生的学习兴趣,也能帮助学生深入的理解知识。因此,演示实验是物理教学的根本。本文围绕如何开展演示实验进行阐述,旨在促进教学效果的提高。

善用生活化教学,提高初中化学教学效率

化学学科虽然表面上具有高深理论,但无论是知识点的来源还是应用都与生活有着密切的联系,特别是借助学生生活实际可以帮助他们理解高深理论。本文主要论述了初中化学教师要善于创设生活化教学情境、设计生活化教学内容、开展生活化教学实践,从而有效提升初中生化学学科综合能力。

初中英语教学中多媒体运用的问题与对策

随着现代科技的发展,多媒体被越来越多地运用到教学中,多媒体是非常强大和方便的辅助教学工具,但教师在运用中要充分考虑到学生的实际学习需要,不能盲目和过度的运用,要同样重视对教材和常规媒体的运用。文章分析了当前初中英语多媒体运中存在的问题,并提出了解决初中英语多媒体教学出现问题的对策。

文本解读,初中语文阅读教学的落脚点

文本解读是培养初中生的语文素养以及提高对语言的理解能力的重要途径。所以,在教学过程中对于文本解读的要求更加多元化。通过语文老师在阅读过程中的有效引导,激发学生的阅读兴趣,进一步提高理解能力。本文围绕如何进行文本解读进行阐述,旨在提高阅读教学效果。

初中英语自主学习能力培养的策略探析

初中英语新课标中明确指出:初中英语教学除了要让学生掌握丰富的英语基础知识外,还要教会学生学习英语的方法和策略,这样才能让学生获得长久的发展.本文就初中英语课堂教学中学生自主学习能力培养展开探讨,分析了初中英语的教学现状,提出了几点关于初中英语教学中学生自主学习能力培养的有效策略.