开展数学实验 转变教学方式

数学是自然科学中理论性较强的学科。在初中数学教学中，我们往往忽视了实验的开展，从计算机模拟实验，不断改进教学方式；做启发性实验，培养学生的探究能力；开展思维型实验，提高学生的思维能力；创设数学实验情境，培养数学应用意识四个方面进行阐述，旨在通过开展实验转变教学方式。

几何画板在初中数学教学中的应用

初中数学涉及到平面几何的相关定理、性质，大多都比较抽象、间接，而初中生却正处于抽象思维形成的初步阶段，对平面几何中的一些问题还认识得不到位，这就要求教师在教学中采取灵活、有趣味的教学方法，将抽象的知识点转化得直观、形象，让学生从枯燥无味的学习中走出来。而几何画板的运用，给课堂教学带来了前所未有的变革。本文介绍的几何画板就是一种可以创设出形象、动态的教学情境的方法。

初中语文随笔作文教学训练探讨

初中语文随笔训练能有效提升学生的语言把控力、语言应用能力和写作能力,也是学生提高语文素质和语文学习水平的保证。随笔是运用随意性的手法进行自由写作,是对自身所学所感的记录。本文围绕初中语文作文教学中如何开展随笔训练进行阐述,旨在提高作文教学效果。

精心设计音乐课的“导入”和“结尾”

我任初中音乐教师已经20个年头了．在参加的很多次教案、教学设计比赛中．发现一个普遍性的问题．就是老师们都注重教学过程的精心安排．对于课堂的“导入”和“结尾”设计有所疏忽，要知道，到了中学阶段，学生生理、心理日渐成熟，在学习音乐的过程中积累了一定的知识和经验．对一些音乐理论性问题也开始关注．随着网络技术和音响媒体的普及，学生接触的音乐范围而越来越广．看到的艺术形式越来越新颖，因而音乐课的设计也要适应学生的年龄和认知特点．特别是开头和结尾。

运用多媒体教学提高初中语文课堂教学效率

初中语文课充分应用多媒体课件进行课堂教学,能够形象、具体地展示课堂教学内容,调动学生学习的积极性,创设优良的教学环境,打造初中语文高效课堂,提高教师创新教学水平。针对初中语文教学特点,我们初中语文教师要充分发挥多媒体教学的优势,优化课堂教学环境,遵循以学生为主体,教师为主导的教学原则,注重对学生能力的培养,切实提高初中语文课堂教学效率。

如何指导初中学生写好作文

作文是一种信息输出，其信息来源于实实在在的丰富多彩的生活。作文的形成过程可以归纳为这样一种程式：真实观察生活——生活信息——选择输入信息——加工输出信息。指导初中学生作文，要从内容入手，由上式可以看出，要解决好从内容入手的问题，就要选择具有生命力的、能准确反映主题的命题。

谈幼儿绘画主动性的培养

绘画是幼儿教育的重要内容之一。幼儿时期的绘画最具有想象力和独特的韵味,充满童心和童趣,教师应保护和爱惜幼儿的这份独特的创造方法,尊重他们的奇特、奇妙的想法和独到的天份,激发其绘画的兴趣和积极性,并给予方法的指导,让幼儿尽情地描绘出心中的美好世界。

用分数表示可能性的大小

【教学内容】教科书第94~95页的例1、例2,以及相应的“试一试”和“练一练”。

多媒体在小学语文教学中的运用

小学语文的学习内容比较纷杂,缺乏完善的系统,加上小学生的学习和认知能力有限,导致当前的小学语文课堂教学还有很大的提升空间。多媒体教学的巧妙使用不但符合小学生的认知特点,更使教学内容的呈现方式发生了变化,使教学手段趋于新颖、形象直观,使语文课堂教学生动、形象、直观、富有感染力,尤其在创设情景、激发学生学习兴趣、拓展文本资源等方面,有着不可比拟的优势。利用多媒体教学可以丰富教学课堂,利用多媒体可以拓宽学生知识面,巧用信息技术,让学生品味本真语文,在感悟中追求高效课堂。

中考作文应试技巧

初三下学期的语文作文复习要直面中考，得分的高低主要取决于文面、主题、结构、语言和情感等几个方面。本文就以上几点的中考要求和应试技巧作一浅谈。