初中美术课堂有效性教学方法探究

新一轮课堂教学改革给我们带来了全新的教学理念，对于美术课而言，如何把新的教学理念运用到课堂教学中来，提高美术课堂教学的有效性是当前迫切需要解决的问题。美术的学习对于培养和提高学生的思维能力，想象能力，审美能力都发挥了重要的作用。

初中英语七下Unit2 Neighbours Reading 1教学设计

一、教学目标 【知识与能力】1．重点词语：volunteer，skill，problem，engineer，college，community…重点句型；There＇s something wrongwith my computer． be ready to help others and so on． 2．通过阅读，能够了解有关社区中心的知识；3．能够运用所学的词汇，用英语介绍社区中心的活动内容。

初中美术水墨画教学中传统元素和流行元素结合探讨

在初中的美术教学中,教师引导学生走进水墨画的世界,了解水墨画的审美特点,对于学生掌握中华绘画艺术的精华,提升学生审美能力和绘画水平有着积极的作用。本文详细阐述了如何在水墨画教学中将传统元素与流行元素融合起来,希望为广大初中美术教师提供有力的帮助。

初中数学课堂教学要培养学生自主参与意识

对学生实施素质教育,培养创新意识和创造能力,将是我国现代教育和未来教育的重要内容和目标.而传统的课堂教学,学生大多是被动应付,接受性地学习.学生的学习自主性和创造能力受到严重的压抑和损害.要想建立一种平等、民主、亲切、和谐的师生关系,就要把以教师讲为主体的课堂教学,转变为教师引导,学生独立探索、质疑问难、研讨交流的自主参与学习.

初中英语七下Unit7 Abififies Reading教学设计

一、教学目标 【知识与能力】 1．重点词语：brave, save, smoke, badly, hurt, protect,rush, wet, burn, nod, careful, news, newspaper, match, rubbish.

初中数学教学中应对学生渗透应用意识

数学来源于实践又反过来为实践服务.在科技日新月异的今天,数学广泛的应用性更加显示出其特有的魅力.因此,教师在教学中要遵循学生的认知规律,将知识性、应用性、趣味性和谐地结合起来,充分调动学生的学习积极性,从小就培养和提高学生的数学应用能力.

把情感教学融入英语课堂中

英语教学作为语言教学的一个过程,同时也是一个情感交流的过程。关注学生的情感体验不容忽视。在教学中教师要关注学生的情感态度,要激发学生学习英语的兴趣及探究精神,要帮助学生构建积极向上的健康文化意识。

让学生学,让出一片天地——《木兰诗》教学心得与体会

在新课改背景下，自主课堂、创新课堂、生态课堂成为教师们不断追求、永远探索的主题。本文通过对《木兰诗》的教学体会，深刻省悟了教师指导学生学，让学生自学、互学、自我展示、合作交流，使课堂焕发生命的活力，绽放精彩。

初中语文作文教学困境分析及对策研究

作文是初中语文教学过程中一个重要的内容。现在许多初中语文教师在教学过程中存在死板僵化的问题,使同学对写作文失去了兴趣,学生的创作思维被局限,缺乏创意。因此,为了进一步加强学生们的写作能力,本文从现阶段教学中存在的问题入手,对初中语文作文教学提出几点相应的对策。

探讨初中英语高效课堂的教学误区及对策

在新的教育环境下,英语教师的首要工作就是想办法创建高效课堂。英语是初中生必须学习的学科,构建英语高效课堂对提升学生的英语学习能力,促进其英语素养的良好发展意义重大。但是从当下初中英语课堂教学现状来看,存在着诸多问题,比较明显的就是部分教师对高效课堂的认知不足,片面地认为高效课堂就是可以充分利用课堂的时间、学生成绩得到了提升等,进而无法达到预期的教学目标,导致学生的英语能力难以满足自身发展的根本需要。鉴于此,本文主要探讨了初中英语高效课堂的教学误区及对策,希望可以为相关同仁带来一些启发。

初中英语作文教学中的合作教学案例

目前，初中生的芙语写作亟待提高，写作课堂教学亟待改进。文章以Teenageproblems教学案例为例，详述了书面表达教学中的合作学习开展的过程，以此为例谈谈合作学习在初中英语书面表达中的运用策略和实践体会。

初中体育教学如何将素质教育落到实处

为了全面实施素质教育,进行了大胆的体育改革尝试,认为在体育课上要实施素质教育必须面向全体学生普通体育教学,从教学方法上大胆改革,提高学生的体育兴趣,通过体育活动,发项体育特长生.真正做到让学生通过体育课得到全面发展,实现体育新课程标准的新理念.

智慧飞扬,展现活力——浅析初中语文智慧课堂的构建

随着教学改革的不断深入,初中语文的教学手段也不断优化。建立初中教学的智慧课堂,不仅能够使学生对学习的认识加深,在学生积极参与到授课过程中的同时,也扩宽了学生的思路,使学生对课堂上学习的知识点获得了更加深刻的体会。

科学运用微课优化初中信息技术课堂教学

初中阶段,通过有效的信息技术课堂教学,不仅能够培养学生对信息技术的兴趣和热爱,同时还要让学生对信息技术形成基本认知,奠定技术操作基础。为切实的提升初中信息技术课堂教学质量,学校在不断探索和创新教学方式方法,科学运用微课能优化初中信息技术课堂教学。

构建初中信息技术高效课堂策略探析

伴随着信息技术的快速发展,信息技术已经被视为现代生活、学习、工作的重要工具,其作用的发挥正愈发明显与重要。在初中教学当中,信息技术已经被视为学生素质教育和能力提升的关键课程,对于初中信息技术高效课堂的构建探索,已经成为学校、老师关注的重点课题。

小实验,大作用——浅谈小实验在初中物理教学中的作用

初中物理是一门实验性学科,其理论基本都是通过实验来获取或者验证的,这就需要初中物理教师要勤于实验,尤其是要善于设计各种小实验。本文主要论述教师要借助导入、分解、课后等形式多样的小实验来激发学生学习热情、有效掌握难点知识、增强学科应用,从而有效培养初中生学科核心素养。

明晰课程性质,加强初中物理概念教学

一、明晰课程重点，建构概念教学的重点 新课改理念强调学生是学习的主人，应该以学生为中心开展教学活动．而教师只是学习活动的组织者、参与者、引导者，在学习中给学生提供帮助与引导，促进学生学习活动的正常进行．初中物理概念教学的重点应落在概念的建构过程中．用那些旧的感性材料，是否合适，是否充分，是否可靠．还需要什么样的感性材料，能否从中找到，是否会与原有的材料发生冲突，

以人为本,走内涵发展的办学之路

现代教育理论认为,环境影响人,环境造就人。学校的一草一木,一人一事都是环境因素。如何能把这些有形的、无形的,自然的、人文的有机融合为一体,打造一个和谐温馨的学习工作环境,使其最大限度地发挥其育人功能,让师生幸福快乐地成长。本文围绕如何以人为本开展教育教学管理进行阐述,旨在走内涵发展的办学之路。

创新概念教学,突破物理教学难点

概念是初中物理教学的基础,是探讨物理公式、物理实验以及知识应用的前提,也是初中物理教学中的一个难点。如何突破这个难点,对于提高物理学习作用甚大,也是初中物理教师不可回避的问题。文章提出创新概念教学,突破物理教学难点的论题,并从四个方面进行简单论述。

初中美术教学中如何培养学生的创新意识

随着社会的进步与发展,美术教育越来越受到人们的关注。主要原因是其课程教育中所独特的能力培养,这些恰恰也是其他学科所无法比及的。美术教育是整个素质教育的重要组成部分,是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。美术教育影响人的思想、情感、意志、兴趣、爱好,乃至影响人的整个精神世界。美术教育思想的核心,是人的主体性发展,主体性发展的最终结果则是创新意识的培养。