“新常态”下区域中等职业教育发展的三大转变——以江苏省相城中等专业学校为例

职业教育与经济发展、市场需求和劳动就业的紧密联系是其区别于其他教育门类的特殊规律。在当前中国经济、政治、社会建设呈现出新常态的大背景下,探究“新常态”下的中等职业教育发展变化,对促进区域中等职业学校把握办学方向,理清发展之路具有积极意义。

中等职业学校校园植物配植调查分析——以江苏省相城中等专业学校为例

随着教育理念和教育方式的转变,人们对校园环境提出更高的要求,校园绿化中的植物配置不仅要能美化环境,满足人们观赏需要,更要充分考虑巨大的生态效益和社会效益。基于对目前校园绿化植物配置的现状进行调查分析,找出当前校园绿化中存在的一些问题,并提出一些改进发展的建议。指出生态化、科学化、人性化的植物配置是未来校园园林绿化的发展方向。

职教高考背景下中职学业水平专业技能考试的探索与实践——以江苏省为例

能否成功组织和实施专业技能考试是“文化素质+职业技能”职教高考能否达成预期目标的关键。江苏省在推进中职学业水平考试中,经过六年的探索,在专业技能考试组织和实施中已经取得了一些经验。研究人员从江苏省中职学业水平专业技能考试背景出发,从“过关”和“升学”两个角度讨论了专业技能考试,并结合江苏省多年的实践,总结了可能困扰专业技能考试的八个因素,并提出了改进专业技能考试的六点建议。这项研究对于其他省市开展类似的工作具有一定参考价值。

新时代中等职业学校汽车运用与维修专业劳动教育形式分析

随着社会经济的发展和汽车行业的快速发展,汽车运用与维修专业在中等职业学校中的地位日益重要。劳动教育是培养学生实践能力和职业素养的重要方式之一。因此,对新时代中等职业学校汽车运用与维修专业的劳动教育形式进行分析,职业学校汽车运用与维修专业的劳动教育形式应该更加多样化和灵活化,采用多种不同的教学方法和工具,以便更好地满足学生的不同需求。

中职“数控维修”专业人才培养模式的研究——以相城中等专业学校为例

近年来,数控机床已成为机械加工中常见的一种设备,并在制造行业有着突出的地位。随着数控设备在机械加工领域的不断普及,对数控技术人才的需求也变得尤为迫切,特别是数控维修与维护人才更是供不应求。而作为相城区唯一一所中职学校,为相城区域经济的发展提供此类人才有着不可推卸的责任。

苏州市相城中等专业学校教务管理系统的设计与实现

本文依据实际情况的理论阐释希望能够对以下问题的解决提供一些意见和建议：苏州市相城中等专业学校教务信息管理的新闻信息发布、本校教师和学生的信息管理、本校教师和管理人员信息的自动化管理等。这套教务信息管理系统具有全面性、可靠性、可移植性及扩展性等特点，其作用在于可以减少中等专业学校教师和系统管理人员日常教务管理和维护工作的工作量，从而在一定程度上提高教学质量。

日本职业院校机械专业课程设置的特点与启示——以日本一关工业高等专门学校为例

作为职业院校的一类,日本高等专门学校培养了大量的工科人才,是日本制造业的重要基石。日本一关工业高等专门学校机械专业在课程设置方面独具特色,以此校为例,从课程目标、课程内容及课程实施三个方面分析日本高等专门学校机械专业课程设置的特点,力图给我国五年制高职机械专业课程建设以启示。

课程思政视域下中职汽车专业学生工匠精神培养举措

随着新能源汽车、智能网联汽车等新技术的快速发展,汽车行业正在经历转型升级,不仅对汽车技术人才提出了更高的专业技能要求,还对其职业精神和价值观培养提出了新的挑战。中职院校作为培养汽车技术人才的重要阵地,急需通过加强课程思政建设,强化工匠精神的培养,培育既具备专业技能又兼具良好职业道德的汽车技术人才。该文探讨课程思政视域下中职汽车专业学生工匠精神培养策略,以应对快速变革的汽车行业对高素质技术技能人才的迫切需求。

产教融合背景下中职汽车类专业校企协同培育路径研究

随着汽车行业的快速发展与技术革新,中职汽车类专业教学面临一系列挑战,尤其是在满足行业对高技能人才需求方面。该文对产教融合与校企协同培育模式进行概述,分析产教融合背景下中职汽车类专业在校企合作过程中存在的问题,探讨中职汽车类专业校企协同培育路径,从而通过校企合作弥补教育与行业需求之间的差距,为培养符合市场需求的汽车技术人才提供实践指导和理论支持。

中职院校汽车专业课程思政建设路径研究

随着社会经济的快速发展和汽车行业技术的不断进步,中等职业教育面临培养既具备专业技能又有良好职业道德和社会责任感人才的双重挑战。该文分析中职院校汽车专业课程思政建设基本原则,探讨中职院校汽车专业课程思政教学中存在的问题,并提出课程思政建设路径,以提升学生的综合素质,为社会培养更多专业精湛、道德高尚的技术技能人才。

中职物流服务与管理专业对接区域市场需求探析——以苏州市相城区为例

苏州独特的经济区位优势和雄厚的产业基础推动了现代物流业的迅速发展。区域内职业学校物流服务与管理专业人才培养工作应有效对接市场需求。专业设置应对接产业需求,课程设置应对接职业标准,人才培养应对接职业岗位。

中职学业水平考试背景下的专业技能教学研究--以软件与信息服务专业为例

基于中职学业水平考试背景,以软件与信息服务专业为例,进行了技能教学方面的研究。首先,讨论了技能教学是职业教育的应然也是必然;其次,陈述了软件与信息服务专业技能教学标准的研制过程,并从制定依据、适用专业、技能教学目标、教学内容和要求、实施条件、实施建议六个部分对标准进行了解读;再次,分析和总结了软件与信息服务专业技能教学面临的六大问题;最后,提出了软件与信息服务专业技能教学提升的五个策略。该研究也为其他专业的技能教学提供了有益的参考。

浅谈职业学校会计专业带头人的建设途径

师资队伍建设是每一个职业学校建设的重要内容,而专业带头人的队伍建设则是师资队伍建设中的重中之重!本文拟从会计专业着手,对专业带头人的定位、内涵要求、建设途径等方面进行分析,为各学校培养、建设会计专业带头人队伍提供相应借鉴。

如何做好中等专业学校班主任与学生之间的有效沟通

学生和教师作为课堂教学的主要因素,不管是在学习还是在生活方面都无时无刻存在着沟通,班主任是班级活动的组织者和领导者,管理着学生的日常和学习生活以及肩负着学生的思想教育等工作,所以,更应该重视与学生之间的沟通。重点介绍如何采取措施应对中等专业学校的班主任与学生在沟通交流方面存在的一些问题。

浅析中职学校物流专业学生的培养方向

近年来,我国物流行业发展迅速,物流专业人才稀缺,作为中职学校物流专业应加强培养物流专业人才,积极促进学生自主发展,同时培养学生的专业素养,增强人才素质,提升学生专业能力的应用,为毕业之后就业打下坚实的基础。我国物流教育方面起步较晚,对学生教学模式处在探索阶段,为此教师不仅要提升自身专业素养还需与学生携手共同研究适合物流专业的教学模式,提升教学质量,为学生制定合适的教学方法,本文将从以下几个方面进行探索中职学校物流专业学生的培养方向。

职业院校烹饪专业技能型人才培养模式的实践与创新

职业院校作为烹饪专业技能型人才培养的摇篮,根据社会的需求、行业的要求和烹饪专业的特点建构多样化的烹饪专业技能型人才培养模式,是餐饮市场对高素质技能型人才需求的必由之路。因此,本文在明确烹饪专业技术技能型人才内涵的基础上,分析职业院校烹饪专业技术技能型人才培养模式的要点,从订单式、现代学徒制、以赛促培、工学一体、多能工等方面,探索职业院校烹饪专业技术技能型人才培养模式的策略,旨在为我国餐饮行业培养更多优秀的技能型烹饪人才。

谈中专学校如何减少酒店管理专业学生的流失

酒店业人才流失严重,这是一个不争的事实。我们中专学校酒店管理专业的学生流失率也很高。如何才能帮助企业减少这一情况呢?本人认为主要可以从以下几方面入手:帮助学生树立正确的人生观、价值观;帮助学生进行职业规划和心理疏导;加强和酒店的交流与合作,抓好学生的顶岗实习工作。

机械CAD制图教学方法中微课与实践教学相结合的应用探析

机械CAD制图是工科类学生的一门重要的专业基础课程,具有很强的实践性和应用性,在培养机械制图专业人才上越来越受到重视,而微课是现代信息技术发展延伸的产物,具有制作方便、言简意赅、短小精悍的特点,符合现代教育改革的发展趋势。本文通过对当前机械CAD制图教学过程中存在的不足进行分析,尝试以微课和实践教学相结合的方式来进行教学改革,并针对微课在机械制图教学中的应用提出了几点建议。

“互联网+”背景下的高职会计专业实训教学改革探讨

本文以科学理论为指导,从"互联网+"这一新时代背景为切入点,针对当前高职会计在实训教学这一环节中存在的问题进行深入探讨与分析,继而有针对性的提出整改方向与具体措施。

中职物流专业课程设置与职业标准的有效对接研究

随着经济社会的发展,对物流教育的研究也越来越深入,但是,对于此类新兴专业,如何与职业标准进行有效对接,没有现成的经验可以借鉴,是一个值得研究的课题。文中以此为切入点,分析了中职物流专业课程设置与职业标准对接的重要性,对中职物流专业课程设置可能出现的问题进行了分析,并且提出了解决方案。