爱的哲学 海的诗心——和中学生说冰心

冰心,原名谢婉莹,现代著名女作家、儿童文学家、诗人。福建长乐人,1900年她出生于福州海边一个具有爱国新思维的海军军官家庭。她1913年迁居北京,1918年就读于协和女子大学文学系。1926年从英国学成归来,在清华大学任教。1946年东渡扶桑,被聘为日本大学教授。

提高农村初中学生语文阅读能力之我见

从事初中语文教学工作20余年了，深感学生语文阅读能力每况愈下，这与新课标的理念格格不入，也将影响学生今后的发展，静心思考，有一点粗浅的认识。

浅析中学语文教学中的情感教育

从某种程度上讲,情感教育属于中学语文教学过程中的关键性环节与教学手段,其不仅能够培养学生正确价值观,还可以促进中学语文教学工作的健康发展。本文就中学语文教学中情感教育的特点以及教学策略展开详细论述。

浅谈如何确立初中语文文本的教学重点

初中语文文本的教学重点是指初中语文教材内容中最尽本、最重要的知识和技能。一篇课文需要教学的内容也许很多，需要训练的能力也不是一方面，需要渗透的人文教育更不是单一的。而优化处理文本的核心就是要把握教学重点。若是抓住了教材的重点，就能纲举目张，达到课堂教学的目标。如何确立初中语文文本的教学重点呢，笔者做了以下几方面的探究。

听课要采他山玉

听课是教师提升自己专业素质的有效途径之一，教师应以谦虚学习的态度听课，认真揣摩课堂教学的思想理念，学习课堂教学的专业技巧，提升自身的教学水平，从而教之据理，导之以法，打造高效课堂。

学校应重视“空档时间”的管理

一、早到校时间的管理 学校领导有明确分工，每天早晨应有两名领导干部提前到校。一人在校门口，主要任务是观察学生有没有带危险品进校园，如管制刀具、烟花爆竹、火柴、打火机以及棍棒等危险物品，另外，还能注意到校门外有没有闲散人员逗留，有没有寻衅滋事的苗头，发现有可疑现象，立即盘查，协同保安及时处理，把隐患消除在萌芽状态。

教学模式的创新在初中美术课堂的集中体现

在素质化教育被大力提倡的当今社会，初中美术的传统教学模式正面一临着严峻的考验。江泽民同志提出的与时俱进，用在当今的初中美术教育中再合适不过了，时代在变化、在进步，如何紧跟时代步伐，对初中美术教学模式进行创新成为了中学教育工作的新课题。本文阐述了一些新型教学模式在初中美术课堂的集中体现。

从《紫藤萝瀑布》探课眼设置

提到＂课眼＂,可能有一些教师还不太了解,可提到文眼就很熟悉了。一篇优秀的文学作品的艺术构思总是在文眼的设置上下功夫。同样,一堂成功的语文课的教学构想也要在＂课眼＂设置上下功夫。托尔斯泰说：＂优秀的艺术构思,应该有这样一个点,所有光会集中到这一点上,或从这一点放射出去。＂

巧用数理结合 轻松化解难题

在物理的学习过程中,经常需要将数学作为一种工具来为物理的理解学习服务,采用数理结合的方法则可以简化物理难题,对于理解抽象的物理有极大的帮助.本文通过对数理结合三方面进行分析讲解,简要概述了数理结合的具体使用,希望对学生求解物理难题有所借鉴.

数学课堂教学中的学困生转化工作

新的教学理念积极倡导自主、合作互助的学习模式，同时课堂上要求关注学生的个体差异和不同学生的学习要求，特别是班级里的学困生；这类学生成绩差、习惯差；如何在学习和生活中激发他们的学习热情和信心．提高学习效率？是我们教师在平时的教学中必须关注和思考的问题，下面就联系平时教学中的实际情况，谈谈自己的做法。

教学红歌的理念与体会

＂音乐课学生不喜欢音乐。＂这是近年来频繁出现的话题,作为一名音乐教师有责任和义务围绕这一现象做些思考。那么我们该怎样改变这种现状呢？首先,在音乐课上我和同学们进行了一番交谈并开始走入他们的音乐世界，

如何引领学生走进戏曲天地

中国历史悠久,民族文化丰富多彩,不仅有大量的民歌、曲艺,更有丰富的戏曲文化。但是,随着社会的发展,当今的中学生,只会对流行歌曲、街舞感兴趣,对戏曲这一古老的艺术形式很陌生,感觉很遥远。本文就如何在教学中采取多种有效手段,激发学生对戏曲文化的关注和了解,引导学生领略中国戏曲的魅力,使学生对中国戏曲文化由陌生到熟悉,再到喜爱的过程总结出几点经验与体会。

改变评价方式 提高教学效率

新课改实施已有了一些年头,期间也发生了几次重要的改革,发展到如今,也已初具规模.而评价作为教学的重要环节,对教学效率的提升有着直接的推动作用.本文尝试从初中数学评价教学入手,对评价方式进行了一系列的改变,旨在以最有效的评价方式提高初中数学教学质量.

组建“快乐合唱队”的尝试与探索

音乐是基础教育阶段的一门必修课,是学校实施美育的重要途径。唱歌教学又是学校音乐教育最重要的部分。但是,唱什么歌,如何唱,这是当今音乐教师面临的一个难题。本文就如何通过组建"快乐"合唱队,把学生由唱情歌的热情转入了对红歌的热爱,以此来改变学生以往松散、缺少朝气的学习生活状态,既而转变班风、学风、校风,使朝气蓬勃,乐观向上的精神风貌重回校园。

论提高学生写作能力的有效指导方式

初中学生作文教学已成为公认的难题,如何有效提高学生的写作能力,笔者对此进行了长期的实践探究,认为在作文课堂教学中采用全程指导的教学模式,可有效提高学生的写作能力。

初中英语课堂导入活动的设计方法

在初中英语课堂教学中,导入活动虽然一般用时简短,但如果设计得当,往往可以抓住学生的兴趣点,吸引他们的注意力,为后续学习提供支撑,并使学生更快进入学习状态。然而,在实际教学中,我们也看到,有些教师对导入活动的价值认识不足,导入活动不是学生兴趣所在,或是与即将学习的内容关系不大,导入活动的效果并不如意。教师可以采用以下导入活动:

浸润学生心灵,引发情感共鸣——关于初中语文阅读教学中增强学生情感体验的思考

较之其他学科来说,语文课程最为显著的特点就是体现着丰富的情感性,情感蕴含于文本之中,亦表现在师生的学习活动之中。每一篇课文无不凝结着作者丰富的情感,它是作家与读者之间进行心灵沟通的催化剂;同样,要学好课文,师生也要一道满怀激情地去解读、诵读,领略其情感要素,受到熏陶与感染,产生启迪与共鸣。

浅谈语文教学中的口语交际训练

口语交际是语文教学中不可忽视的能力训练之一，它对于学生的语文素养的提升有不可低估的作用。而农村学生的口语交际水平亟待提高，在教学中应引导学生多读、多说、多交流。培养学生的口语交际能力，可以让学生在感情朗读中积累语言，培养语感，通过复述课文、评述观点、口头作文等方式调动学生说话的积极性，进行有效的说话训练，用交流、问答和情境创设，使学生能够学会文明的人际沟通和人际交往的方法。

交给学生一把开山斧——由一堂语文复习课引发的思考

学期要进入尾声了，课文已学完，教学转入复习阶段。我和学生们商议复习方案，听听学生们的心声。经大家一番讨论，形成如下决议：将学生分成六组（本班学生42人，每组7人），各选组长一人，小组内先共同复习第一单元，组内每个同学都已掌握的内容就放掉，组内解决不了的问题或自己认为是本单元重点的问题作好标记．准备组际交流。交流方式：从第一组开始，向其他组发问，即第一组一个代表向其他组问一个问题，点到哪个组，哪个组必须在3秒钟内派一个代表回答，回答正确加10分，回答有创意加20分，回答不完整加5分，答错不得分；若指定小组回答不出，再由其他组派代表回答，回答正确加10分，答错不得分。课后还要选出三名最佳答题手。

浅谈考场作文得高分的技巧

今年有幸参加中考作文的批阅，感触很多。纵观考生们的作文，要想在考场短短的几十分钟内拿到高分，必须要注意到以下几个方面：一、刻字作文古代有很多贤才因形象失分，《三国演义》中的风雏——庞统就是其中一例，现在因形象而被埋没的更是不胜枚举。浙江电视台的中国好声音，就打破了常规，让导师背对学生进行选拔，只听声音，不看人，这样才会有李莫愁一类有唱功的歌手站到了最后的舞台上。如果面对面选择的话，结果可想而知。写作文也是一样，作文素质再高，字写得很潦草，根本看不清写的是什么，是不会拿到高分的。虽然阅卷时，组长一再强调，不考虑字去判分，但因为已经设了三分卷面分，所以改起来有谁能摒弃偏见而少扣分呢？本次徐州地区的作文题目是“总有一次惊喜”，设置不难，