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浅析体验式教学法在小学数学教学中的应用
1
作者
陈晓
《数学教学通讯》
2023年第4期57-59,共3页
体验式教学法是新课标所倡导的一种重要的教学方法,对培养学生的合作能力、数学思想方法、探索意识等都具有深远的影响。文章认为,体验式教学法在小学数学教学中的应用可以从以下几点出发:体验生活情境,彰显“数学味”;体验操作过程,发...
体验式教学法是新课标所倡导的一种重要的教学方法,对培养学生的合作能力、数学思想方法、探索意识等都具有深远的影响。文章认为,体验式教学法在小学数学教学中的应用可以从以下几点出发:体验生活情境,彰显“数学味”;体验操作过程,发展数学思维;体验探究过程,感悟数学思想;体验实际应用,形成方法策略。
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关键词
情境
体验式教学
数学思想
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职称材料
“教学做合一”理论下的小学数学作业设计
被引量:
2
2
作者
陈晓
《教学管理与教育研究》
2022年第24期89-90,共2页
“教学做合一”理论强调,教师要给学生创造更多“做”的机会,通过不断“做”提升学生学习的主动性,增强学生语言表达和逻辑思维能力。这一思想恰恰符合了小学数学作业设计的基本理念,应用该思想必然能够促进数学作业设计的转型升级,让...
“教学做合一”理论强调,教师要给学生创造更多“做”的机会,通过不断“做”提升学生学习的主动性,增强学生语言表达和逻辑思维能力。这一思想恰恰符合了小学数学作业设计的基本理念,应用该思想必然能够促进数学作业设计的转型升级,让作业真正成为教学的第一助力。文章以苏教版小学数学教材为出发点,结合实际案例探讨“教学做合一”理论在小学作业设计中的应用。
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关键词
小学数学
作业设计
陶行知思想
“教学做合一”
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职称材料
小学数学“小组合作交流”的探究
被引量:
1
3
作者
王娟
《求知导刊》
2014年第11期128-128,共1页
新课标强调学生学习的过程,要求注重"小组合作交流"的方法运用。文章从"小组合作交流"的内涵谈起,然后通过内容的组织和时机的把握等方面深入探讨了该种学习方法的运用技巧,以达到构建高效课堂、培养学生综合素质...
新课标强调学生学习的过程,要求注重"小组合作交流"的方法运用。文章从"小组合作交流"的内涵谈起,然后通过内容的组织和时机的把握等方面深入探讨了该种学习方法的运用技巧,以达到构建高效课堂、培养学生综合素质的目标。
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关键词
小组合作
内涵
内容
时机
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职称材料
小学道德与法治同步互动教学实践研究
4
作者
王宗红
《教学管理与教育研究》
2022年第20期67-68,共2页
在“双减”背景下,教师贯彻落实陶行知“生活即教育”理论,让学生在生活中学习,有效激发学习兴趣,提升知识的转化效率。在这个过程中,教师还应把握好道德与法治和品德教育同步互动的各个关键点,这样才能真正实现二者有机结合、同步实施...
在“双减”背景下,教师贯彻落实陶行知“生活即教育”理论,让学生在生活中学习,有效激发学习兴趣,提升知识的转化效率。在这个过程中,教师还应把握好道德与法治和品德教育同步互动的各个关键点,这样才能真正实现二者有机结合、同步实施的教育目标。
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关键词
“生活即教育”
品德
道德与法治
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职称材料
美妙的启蒙——小议小学英语启蒙教育
5
作者
魏丽娟
《新课程》
2017年第28期65-65,共1页
小学阶段的英语学习是学习英语的启蒙时期,是培育英语意识萌芽的最佳阶段。所以,小学英语教师要重视启蒙教育的关键性和重要性,注重启蒙的美妙性,给予学生学习的美妙感,为学生以后的持续学习奠定良好的基础。
关键词
小学英语
启蒙教育
美妙
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职称材料
创建智慧数学课堂促进学生成才的探讨
被引量:
6
6
作者
倪艳
《成才之路》
2015年第33期80-80,共1页
智慧的数学课堂,是基于对数学课程的研究而提出的,需要师生双方的共同配合方能达到。文章以小学数学具体教学为例,从趣——智慧课堂的前提、实——智慧课堂的根本、动——智慧课堂的核心等三个方面展开论述,以寻找智慧数学课堂建构的策略。
关键词
小学数学
智慧课堂
策略
实效
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职称材料
道德与法治生活化课堂的构建
被引量:
4
7
作者
王宗红
《西部素质教育》
2019年第23期46-46,共1页
为了激发学生对道德与法治的学习兴趣,文章首先分析了道德与法治生活化课堂构建的必要性,然后论述了道德与法治生活化课堂的构建策略,包括引导查访,观察生活;创设情境,再现生活;亲历实践,体验生活;纵横联系、感情生活四个方面。
关键词
道德与法治
生活化课堂
情境创设
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职称材料
寓情于景发现美、寓情于教欣赏美、寓教于乐创造美——以《亲昵》一课为例,浅谈情感教学模式在美术课堂中的应用
被引量:
1
8
作者
曹小芬
《新课程》
2016年第4期46-46,共1页
小学美术是建立学生审美观启蒙阶段的课程,对学生美术基础的奠定和创造能力的拓展有着重要的作用。在美术教学中,不仅要有对学生知识的传授和技能的培养,更需要师生之间情感的交流。结合《亲昵》一课中蕴含着的情感因素谈谈小学美术课...
小学美术是建立学生审美观启蒙阶段的课程,对学生美术基础的奠定和创造能力的拓展有着重要的作用。在美术教学中,不仅要有对学生知识的传授和技能的培养,更需要师生之间情感的交流。结合《亲昵》一课中蕴含着的情感因素谈谈小学美术课堂中情感教育的应用。
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关键词
情感
发现美
感受美
创作美
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职称材料
学语文即学做人
9
作者
刘雪莲
《教育界(综合教育)》
2016年第7期26-26,共1页
我国现阶段的社会主义教学总目标是培养德、智、体全面发展的、具有社会主义觉悟和继承人类传统美德的人才,不仅要把德育放在首位,而且在进行智育、体育、美育教育的时候,也要联系德育,把德育渗透到学校的全部教育教学活动中去。
关键词
教育教学活动
做人
语文
德育渗透
美育教育
主义
社会
智育
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职称材料
用活绘本资源,灵动道法课堂
10
作者
王宗红
《教育界》
2020年第45期55-56,共2页
有效依托、用活绘本,可以打造道德与法治的灵动课堂。文章以小学三年级的教学为例,论述了绘本教学开展的价值,然后探讨了在道德与法治课堂中开展绘本教学的策略,即如何有效地选用和活用绘本,介绍了通过引导学生阅读、设疑导学、丰富表...
有效依托、用活绘本,可以打造道德与法治的灵动课堂。文章以小学三年级的教学为例,论述了绘本教学开展的价值,然后探讨了在道德与法治课堂中开展绘本教学的策略,即如何有效地选用和活用绘本,介绍了通过引导学生阅读、设疑导学、丰富表达、阅读延伸对于建构灵动课堂、促进学生成长的积极意义。
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关键词
绘本
价值
策略
精选
活用
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职称材料
“教学做合一”理念下的随文识字教学研究
11
作者
许秀丽
《教学管理与教育研究》
2022年第22期34-35,共2页
“随文识字”是斯霞老师创造的识字教学方法。在陶行知“教学做合一”理念的指导下,这一教学方法得到了创新与提升,并被赋予了时代意义。文章介绍识字教学的三大策略,即“用好两种工具——汉语拼音和独体字”“抓住两个特点——学生特...
“随文识字”是斯霞老师创造的识字教学方法。在陶行知“教学做合一”理念的指导下,这一教学方法得到了创新与提升,并被赋予了时代意义。文章介绍识字教学的三大策略,即“用好两种工具——汉语拼音和独体字”“抓住两个特点——学生特点和汉字特点”“处理两组关系——阅读教学和语言教学”,以提升识字教学的质量和效率。
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关键词
识字教学
工具
特点
关系
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职称材料
唱好高质量课堂的前奏——备课
12
作者
倪艳
《教育界(综合教育)》
2014年第11期111-111,共1页
笔者从课堂的“四要素”出发,以生动有效的案例和通俗切实的说理,阐述了如何通过备课标、备教材、备学生、备自己,从而去精心打造高质量的数学课堂。
关键词
小学数学
精心备课
高质量课堂
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职称材料
热闹背后的思索
13
作者
王保卫
《中小学教学研究》
2003年第5期64-64,共1页
"圆的面积"教学片段: …… 师:圆的面积不会计算,我们可以把圆转化为过去学过的什么图形? 生:长方形. 师:对,把圆平均分成若干等份,然后拼成一个长方形.这样就可以求出圆的面积,现在你们拿出学具来操作一下.
关键词
“圆的面积”
教学片段
课堂气氛
课程改革
小学
数学教学
动手操作
教学反思
个性差异
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职称材料
研究性学习:环境教育的主阵地
14
作者
王保卫
《环境导报》
2003年第14期25-25,共1页
关键词
环境教育
素质教育
成果展示
研究成果
教育改革
小学
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职称材料
倪瓒山水画艺术特色解析
15
作者
刘秀丽
《教师》
2011年第34期126-127,共2页
元代是一个少数民族统治的特殊历史时期,许多文人画家避入山林,潜心修学创作。倪瓒隐居于太湖,日日与湖光美景为伴,细心观察与写生,根据太湖的环境创造了新的“一河两岸”平远构图法,用疏简的笔法描绘疏林、浅滩、远山,营造出平...
元代是一个少数民族统治的特殊历史时期,许多文人画家避入山林,潜心修学创作。倪瓒隐居于太湖,日日与湖光美景为伴,细心观察与写生,根据太湖的环境创造了新的“一河两岸”平远构图法,用疏简的笔法描绘疏林、浅滩、远山,营造出平淡清旷的山水境界。他突破了前人以实物来进行创作的传统理念,形成了自己独特的绘画风格和观念,最终成为“元四家”之一。
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关键词
简约
高逸
致远
萧疏
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职称材料
在道德与法治教学中推进师德师风建设
16
作者
王宗红
《江苏教育》
2024年第21期93-94,共2页
师德,即教师的职业道德,是教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师是学生成长的引路人,加强师德师风建设是所有教师专业成长的必然要求。作为一名道德与法治教师,下文,笔者谈谈如何在道德与法治的教学中加强师...
师德,即教师的职业道德,是教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师是学生成长的引路人,加强师德师风建设是所有教师专业成长的必然要求。作为一名道德与法治教师,下文,笔者谈谈如何在道德与法治的教学中加强师德师风建设。
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关键词
道德与法治
课堂教学
师德师风建设
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职称材料
返璞归真,让语文课充满语文味
17
作者
梁金虎
《学园》
2014年第6期128-128,共1页
随着语文课改的不断深入,教师应该汲取国外先进教育教学的理念,但若只是一味地生搬硬套,或者似懂非懂地模仿,追慕“时尚”,就难免会出现“东施效颦”的可悲下场。面对有着两千五百年语文教育发展历史的现实,传统文化对当前语文教...
随着语文课改的不断深入,教师应该汲取国外先进教育教学的理念,但若只是一味地生搬硬套,或者似懂非懂地模仿,追慕“时尚”,就难免会出现“东施效颦”的可悲下场。面对有着两千五百年语文教育发展历史的现实,传统文化对当前语文教学的影响是无法割舍的,当我们还没有寻找到一条全新的文化传承之路时,语文教育只有站在传统的臂膀上才能崛起。
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关键词
语文课改
返璞归真
语文味
语文教育
传统文化
教育教学
发展历史
语文教学
原文传递
题名
浅析体验式教学法在小学数学教学中的应用
1
作者
陈晓
机构
江苏省睢宁县职工子弟小学
出处
《数学教学通讯》
2023年第4期57-59,共3页
文摘
体验式教学法是新课标所倡导的一种重要的教学方法,对培养学生的合作能力、数学思想方法、探索意识等都具有深远的影响。文章认为,体验式教学法在小学数学教学中的应用可以从以下几点出发:体验生活情境,彰显“数学味”;体验操作过程,发展数学思维;体验探究过程,感悟数学思想;体验实际应用,形成方法策略。
关键词
情境
体验式教学
数学思想
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“教学做合一”理论下的小学数学作业设计
被引量:
2
2
作者
陈晓
机构
江苏省睢宁县职工子弟小学
出处
《教学管理与教育研究》
2022年第24期89-90,共2页
文摘
“教学做合一”理论强调,教师要给学生创造更多“做”的机会,通过不断“做”提升学生学习的主动性,增强学生语言表达和逻辑思维能力。这一思想恰恰符合了小学数学作业设计的基本理念,应用该思想必然能够促进数学作业设计的转型升级,让作业真正成为教学的第一助力。文章以苏教版小学数学教材为出发点,结合实际案例探讨“教学做合一”理论在小学作业设计中的应用。
关键词
小学数学
作业设计
陶行知思想
“教学做合一”
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学数学“小组合作交流”的探究
被引量:
1
3
作者
王娟
机构
江苏省睢宁县职工子弟小学
出处
《求知导刊》
2014年第11期128-128,共1页
文摘
新课标强调学生学习的过程,要求注重"小组合作交流"的方法运用。文章从"小组合作交流"的内涵谈起,然后通过内容的组织和时机的把握等方面深入探讨了该种学习方法的运用技巧,以达到构建高效课堂、培养学生综合素质的目标。
关键词
小组合作
内涵
内容
时机
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
小学道德与法治同步互动教学实践研究
4
作者
王宗红
机构
江苏省睢宁县职工子弟小学
出处
《教学管理与教育研究》
2022年第20期67-68,共2页
文摘
在“双减”背景下,教师贯彻落实陶行知“生活即教育”理论,让学生在生活中学习,有效激发学习兴趣,提升知识的转化效率。在这个过程中,教师还应把握好道德与法治和品德教育同步互动的各个关键点,这样才能真正实现二者有机结合、同步实施的教育目标。
关键词
“生活即教育”
品德
道德与法治
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
美妙的启蒙——小议小学英语启蒙教育
5
作者
魏丽娟
机构
江苏省睢宁县职工子弟小学
出处
《新课程》
2017年第28期65-65,共1页
文摘
小学阶段的英语学习是学习英语的启蒙时期,是培育英语意识萌芽的最佳阶段。所以,小学英语教师要重视启蒙教育的关键性和重要性,注重启蒙的美妙性,给予学生学习的美妙感,为学生以后的持续学习奠定良好的基础。
关键词
小学英语
启蒙教育
美妙
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
创建智慧数学课堂促进学生成才的探讨
被引量:
6
6
作者
倪艳
机构
江苏省睢宁县职工子弟小学
出处
《成才之路》
2015年第33期80-80,共1页
文摘
智慧的数学课堂,是基于对数学课程的研究而提出的,需要师生双方的共同配合方能达到。文章以小学数学具体教学为例,从趣——智慧课堂的前提、实——智慧课堂的根本、动——智慧课堂的核心等三个方面展开论述,以寻找智慧数学课堂建构的策略。
关键词
小学数学
智慧课堂
策略
实效
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
道德与法治生活化课堂的构建
被引量:
4
7
作者
王宗红
机构
江苏省睢宁县职工子弟小学
出处
《西部素质教育》
2019年第23期46-46,共1页
文摘
为了激发学生对道德与法治的学习兴趣,文章首先分析了道德与法治生活化课堂构建的必要性,然后论述了道德与法治生活化课堂的构建策略,包括引导查访,观察生活;创设情境,再现生活;亲历实践,体验生活;纵横联系、感情生活四个方面。
关键词
道德与法治
生活化课堂
情境创设
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
寓情于景发现美、寓情于教欣赏美、寓教于乐创造美——以《亲昵》一课为例,浅谈情感教学模式在美术课堂中的应用
被引量:
1
8
作者
曹小芬
机构
江苏省睢宁县职工子弟小学
出处
《新课程》
2016年第4期46-46,共1页
文摘
小学美术是建立学生审美观启蒙阶段的课程,对学生美术基础的奠定和创造能力的拓展有着重要的作用。在美术教学中,不仅要有对学生知识的传授和技能的培养,更需要师生之间情感的交流。结合《亲昵》一课中蕴含着的情感因素谈谈小学美术课堂中情感教育的应用。
关键词
情感
发现美
感受美
创作美
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
学语文即学做人
9
作者
刘雪莲
机构
江苏省睢宁县职工子弟小学
出处
《教育界(综合教育)》
2016年第7期26-26,共1页
文摘
我国现阶段的社会主义教学总目标是培养德、智、体全面发展的、具有社会主义觉悟和继承人类传统美德的人才,不仅要把德育放在首位,而且在进行智育、体育、美育教育的时候,也要联系德育,把德育渗透到学校的全部教育教学活动中去。
关键词
教育教学活动
做人
语文
德育渗透
美育教育
主义
社会
智育
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
用活绘本资源,灵动道法课堂
10
作者
王宗红
机构
江苏省睢宁县职工子弟小学
出处
《教育界》
2020年第45期55-56,共2页
文摘
有效依托、用活绘本,可以打造道德与法治的灵动课堂。文章以小学三年级的教学为例,论述了绘本教学开展的价值,然后探讨了在道德与法治课堂中开展绘本教学的策略,即如何有效地选用和活用绘本,介绍了通过引导学生阅读、设疑导学、丰富表达、阅读延伸对于建构灵动课堂、促进学生成长的积极意义。
关键词
绘本
价值
策略
精选
活用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“教学做合一”理念下的随文识字教学研究
11
作者
许秀丽
机构
江苏省睢宁县职工子弟小学
出处
《教学管理与教育研究》
2022年第22期34-35,共2页
文摘
“随文识字”是斯霞老师创造的识字教学方法。在陶行知“教学做合一”理念的指导下,这一教学方法得到了创新与提升,并被赋予了时代意义。文章介绍识字教学的三大策略,即“用好两种工具——汉语拼音和独体字”“抓住两个特点——学生特点和汉字特点”“处理两组关系——阅读教学和语言教学”,以提升识字教学的质量和效率。
关键词
识字教学
工具
特点
关系
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
唱好高质量课堂的前奏——备课
12
作者
倪艳
机构
江苏省睢宁县职工子弟小学
出处
《教育界(综合教育)》
2014年第11期111-111,共1页
文摘
笔者从课堂的“四要素”出发,以生动有效的案例和通俗切实的说理,阐述了如何通过备课标、备教材、备学生、备自己,从而去精心打造高质量的数学课堂。
关键词
小学数学
精心备课
高质量课堂
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
热闹背后的思索
13
作者
王保卫
机构
江苏省睢宁县职工子弟小学
出处
《中小学教学研究》
2003年第5期64-64,共1页
文摘
"圆的面积"教学片段: …… 师:圆的面积不会计算,我们可以把圆转化为过去学过的什么图形? 生:长方形. 师:对,把圆平均分成若干等份,然后拼成一个长方形.这样就可以求出圆的面积,现在你们拿出学具来操作一下.
关键词
“圆的面积”
教学片段
课堂气氛
课程改革
小学
数学教学
动手操作
教学反思
个性差异
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
研究性学习:环境教育的主阵地
14
作者
王保卫
机构
江苏省睢宁县职工子弟小学
出处
《环境导报》
2003年第14期25-25,共1页
关键词
环境教育
素质教育
成果展示
研究成果
教育改革
小学
分类号
G623.9 [文化科学—教育学]
X-4 [环境科学与工程]
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职称材料
题名
倪瓒山水画艺术特色解析
15
作者
刘秀丽
机构
江苏省睢宁县职工子弟小学
出处
《教师》
2011年第34期126-127,共2页
文摘
元代是一个少数民族统治的特殊历史时期,许多文人画家避入山林,潜心修学创作。倪瓒隐居于太湖,日日与湖光美景为伴,细心观察与写生,根据太湖的环境创造了新的“一河两岸”平远构图法,用疏简的笔法描绘疏林、浅滩、远山,营造出平淡清旷的山水境界。他突破了前人以实物来进行创作的传统理念,形成了自己独特的绘画风格和观念,最终成为“元四家”之一。
关键词
简约
高逸
致远
萧疏
分类号
J211.26 [艺术—美术]
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职称材料
题名
在道德与法治教学中推进师德师风建设
16
作者
王宗红
机构
江苏省睢宁县职工子弟小学
出处
《江苏教育》
2024年第21期93-94,共2页
文摘
师德,即教师的职业道德,是教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师是学生成长的引路人,加强师德师风建设是所有教师专业成长的必然要求。作为一名道德与法治教师,下文,笔者谈谈如何在道德与法治的教学中加强师德师风建设。
关键词
道德与法治
课堂教学
师德师风建设
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
返璞归真,让语文课充满语文味
17
作者
梁金虎
机构
江苏省睢宁县职工子弟小学
出处
《学园》
2014年第6期128-128,共1页
文摘
随着语文课改的不断深入,教师应该汲取国外先进教育教学的理念,但若只是一味地生搬硬套,或者似懂非懂地模仿,追慕“时尚”,就难免会出现“东施效颦”的可悲下场。面对有着两千五百年语文教育发展历史的现实,传统文化对当前语文教学的影响是无法割舍的,当我们还没有寻找到一条全新的文化传承之路时,语文教育只有站在传统的臂膀上才能崛起。
关键词
语文课改
返璞归真
语文味
语文教育
传统文化
教育教学
发展历史
语文教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅析体验式教学法在小学数学教学中的应用
陈晓
《数学教学通讯》
2023
0
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职称材料
2
“教学做合一”理论下的小学数学作业设计
陈晓
《教学管理与教育研究》
2022
2
下载PDF
职称材料
3
小学数学“小组合作交流”的探究
王娟
《求知导刊》
2014
1
下载PDF
职称材料
4
小学道德与法治同步互动教学实践研究
王宗红
《教学管理与教育研究》
2022
0
下载PDF
职称材料
5
美妙的启蒙——小议小学英语启蒙教育
魏丽娟
《新课程》
2017
0
下载PDF
职称材料
6
创建智慧数学课堂促进学生成才的探讨
倪艳
《成才之路》
2015
6
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职称材料
7
道德与法治生活化课堂的构建
王宗红
《西部素质教育》
2019
4
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职称材料
8
寓情于景发现美、寓情于教欣赏美、寓教于乐创造美——以《亲昵》一课为例,浅谈情感教学模式在美术课堂中的应用
曹小芬
《新课程》
2016
1
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职称材料
9
学语文即学做人
刘雪莲
《教育界(综合教育)》
2016
0
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职称材料
10
用活绘本资源,灵动道法课堂
王宗红
《教育界》
2020
0
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职称材料
11
“教学做合一”理念下的随文识字教学研究
许秀丽
《教学管理与教育研究》
2022
0
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职称材料
12
唱好高质量课堂的前奏——备课
倪艳
《教育界(综合教育)》
2014
0
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职称材料
13
热闹背后的思索
王保卫
《中小学教学研究》
2003
0
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职称材料
14
研究性学习:环境教育的主阵地
王保卫
《环境导报》
2003
0
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职称材料
15
倪瓒山水画艺术特色解析
刘秀丽
《教师》
2011
0
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职称材料
16
在道德与法治教学中推进师德师风建设
王宗红
《江苏教育》
2024
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职称材料
17
返璞归真,让语文课充满语文味
梁金虎
《学园》
2014
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