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让语文课堂“读”出精彩
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作者 李桂红 《语文天地(小教版)》 2017年第9期33-33,共1页
作为母语教育课程的语文教学有着显著的实践性,学生必须在不断地语文实践中掌握语文知识,提高语文能力,培养语言思维。然而,根据小学生的年龄特点,在诸多的语言实践中,读是根本,也是小学生学好语文最有效的途径。
关键词 认读 语言实践 母语教育 语言思维 理解词语 课文内容 情感熏陶 易混字 儿童认知 教育家叶圣陶
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