高效课堂——后进班级摘“帽”的法宝

破解后进班级的后进状态，对提高课堂教学的高效性，转变教师的教学观念至关重要，充分发挥教师的引领作用，以学生为中心，利用多种教学手段与语言技巧，激活课堂。运用有效练习使学生对学过的知识及时进行巩固，达到举一反三、触类旁通的教学效果。

中学物理传统实验和DIS实验的对比研究

简略描述了中学物理教师对传统物理实验和DIS实验的看法,然后对传统物理实验和DIS实验进行了研究现状对比以及各自的优势对比,最后论述了传统实验和DIS实验的关系,旨在使中学物理教师正确对待传统物理实验和DIS实验。