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省社科联常务理事会议纪要
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《江苏社会科学》 1986年第8期37-38,共2页
六月十日,省社科联常务理事会议在南京召开,省社联主席郑康同志主持了会议。这次会议主要讨论了四个问题:一、社科联领导机构和人员问题。省社科联专职副主席王淮冰同志传达了以下情况:五月二十日省委常委会议研究同意省社科联成立党组... 六月十日,省社科联常务理事会议在南京召开,省社联主席郑康同志主持了会议。这次会议主要讨论了四个问题:一、社科联领导机构和人员问题。省社科联专职副主席王淮冰同志传达了以下情况:五月二十日省委常委会议研究同意省社科联成立党组,省社科联在发文件、听报告等方面按厅局级待遇。 展开更多
关键词 社科联 常务理事会 四个问题 会议纪要 领导班子 领导机构 学术活动 调查研究 副主席 同意
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新时代高校课程思政话语哲学视域分析 被引量:13
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作者 张新科 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2022年第4期90-95,共6页
课程思政作为一种新的教育理念与实践,是新时代高校落实立德树人根本任务的新要求和新方向,是对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”根本问题的教育路径回应。“课程思政”作为一个新的教育实践话语,需要从多学科多角度对其话语表... 课程思政作为一种新的教育理念与实践,是新时代高校落实立德树人根本任务的新要求和新方向,是对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”根本问题的教育路径回应。“课程思政”作为一个新的教育实践话语,需要从多学科多角度对其话语表达进行理性审视。从哲学本体论、价值论、认识论的框架对课程思政的本质属性、内涵等进行话语分析,并对相关话语进行辨误,从工具理性、实践理性和解放理性的视角对课程思政教育过程进行了话语阐释,进一步深化了对课程思政话语逻辑的理解。 展开更多
关键词 课程思政 话语分析 哲学框架 理性
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