展示阅读教学模式的隐忧与对策——兼评杜郎口中学语文课堂教学

以杜郎口中学为代表的一系列学校倡导以"展示"为核心的阅读教学模式,给课堂带来了生机与活力。但在实践中,许多语文课成了综合活动课,"语文味"不浓,许多环节低效甚至无效,课堂效益不高,学生的语文素养没有得到有效养成。要克服这种模式存在的弊端,教师必须探究该模式科学发展的路径,倡导轻负学习,打造高效课堂,提升学生的语文素养。其具体思路包括:深入学习语文课程标准,把握阅读教学的基本规律,提高文本解读能力,力求教学设计科学高效,积累课堂教学机智,追求个性化的教学艺术。

看似矛盾 实则匠心——浅析鲁迅作品中的“矛盾”语言

文学巨匠鲁迅先生的文章在初中语文课本占据着重要的位置,先生的的文章对于培养当代学生的文学修养为有着重要的作用。笔者以多年在教学实践中对鲁迅文章中体现出来的文学巨匠特有的"矛盾"语言加以浅析,试图找到其别具的匠心。

心灵的自由歌唱——学生写作的理想状态

长春市一所中学十七岁的高二女生谷阳，出版了一本作文书《不及格》，此书收录的全是她被老师“判”为“不及格”的作文。谷阳从初中到高中的许多作文都遭遇“不及格”的厄运。看这本《不及格》，我们会欣赏到她抒发真感情而突显出来的特异的个性和才情，会感受到她叙写真见识而跳荡着的深刻的思想脉搏。其实，在出版《不及格》之前，谷阳就出版了一部中篇、一部长篇，那么，为什么这样一位才情横溢的学生，作文却遭遇这么多的“不及格”？

构建问题组指导学生自我获取知识的尝试

指导学生自我获取知识是数学教学改革的一个重要方面,也是新课标提出的明确要求;而问题是数学的心脏,问题是连接师生的纽带,我在这几年的教学中,尝试进行构建问题组指导学生自我获取知识的教学,取得了较好的效果.

基于展示的合作学习策略探究

随着课程改革向纵深推进．以杜郎口中学为代表的“预习-展示-反馈”的课程模式得到了更大范围的推广．小组合作学习已被越来越多的教师引用到教学中来。这说明素质教育思想已融人教师的教育教学中．并正在由观念层面向课堂教学层面转换。

大爱无声的境界

学生思想品德的塑造需要一个渐进的过程，更需要一套科学的方法．用灌输理论驾驭中学思想政治教育显然不够具体．当代学生的思想变化过程是比较复杂的，没有一系列行之有效的管理机制和良好的教育方法是很难奏效的。因此．本文根据学生的思想实际，结合新政背景下的教育改革方法从责任、耐挫力、感恩三方面阐述了当代中学生应如何养成良好的道德品质．更好地学会做人。

基于展示的合作学习的高效策略探究

随着课程改革向纵深推进，以杜郎口中学为代表的“预习——展示——反馈”的课程模式得到了很大范丽的推广，小组合作学习已被越来越多的教师引用到教学中来。

根的定义用处大(初三)

大家知道，如果x1，x2(x1≠x2)是方程ax^2+bx+c=0(a≠O)的两个根，则有ax1^2+bx1+c=0，ax2^2+bx2+c=0．反之，若ax1^2+bx1+c=0，ax2^2+bx2^2+c=0，x1≠x2，则x1，x2是方程ax^2+bx+c=0(a≠0)的两个根。

生命文化视域下的数学教学策略初探

现代教育呼唤的是“全人”的教育，要求我们关爱学生，要求我们关注到学生是一个完整的“人”，要求关注每一个学生的“生命”——生命特点、生命情感、生命欲望、生命目标等。新的课改背景下数学教学，亦应以人为本，关爱生命。本文就如何在数学教学中渗透生命教育做一些分析。

做好“网络沙龙”需要注意的几个问题

网络沙龙具有诸多特点，比如，不受时间、空间的束缚，有开放性；研讨者可以以虚拟身份出现，有平等性：可以在教师、专家等多主体间相互交流，有交互性：可以利用校园局域网，也可借助知名网站的BBS论坛，成本低。所以，相对于传统教研模式来说，网络沙龙优势突出。

《台阶》的教学价值需上新台阶

李森祥先生的小说《台阶》实在值得探究。作者在给教材编者的信中说：“在中国乡村，一个父亲的使命也就那么多，或造一间屋，或为子女成家立业，然后就迅速衰老，并且再也不被人关注，我只是为他们的最终命运而惋惜，这几乎是乡村农民最为真实的一个结尾。”惋惜是作者的初衷，如果学生仅仅领悟了“惋惜”，那是不够的。作者强调了真实，但是不把真实背后的东西教给学生，