提升对老年教育的再认识

江泽民同志提出“老有所教，老有所学”的要求，许多人不理解，认为《老年法》中己经有“老有所学”要求，为什么还要提“老有所教”。我认为“老有所学”主要是从老年人角度出发，满足老年人的学习需要，而“老有所教”着重从社会发展和政府主导的角度出发，有目的。

充分认识老年教育的意义展望二十一世纪初的老年教育

二十世纪的最后二十多年，中国大地改革开放的大潮，一浪高过一浪。老年教育是惊涛骇浪中的一颗水珠，一颗如同金子般闪亮的水珠。它引入注目的成就有四个方面。