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战略规划是培植高职核心发展力的关键要素 被引量:2
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作者 王明伦 《职业技术教育》 北大核心 2009年第9期23-23,共1页
回顾我国高职教育的发展历程,存在的一个突出问题是,一些高职院校不善于总结自己优良的办学传统和对已有资源进行进一步开发、聚焦,从而导致办学无特色、核心发展力缺失。高职核心发展力是内生的,是可以培植的,但不可以模仿。因此... 回顾我国高职教育的发展历程,存在的一个突出问题是,一些高职院校不善于总结自己优良的办学传统和对已有资源进行进一步开发、聚焦,从而导致办学无特色、核心发展力缺失。高职核心发展力是内生的,是可以培植的,但不可以模仿。因此,高职院校只有从自身的规律和优势出发,按照高职核心发展力的标准,合理选择高职核心发展力培植的路径,坚持积淀和创新,才能真正形成属于自己“产权”的核心发展力。 展开更多
关键词 高职教育 培植 规划 办学传统 高职院校 模仿
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高等职业教育有效发展战略分析
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作者 王明伦 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第3期59-61,共3页
高等职业教育有效发展战略是一种从战略起点向高水平、示范性、品牌性发展的战略,关注长远,追求质量发展。高等职业教育有效发展战略强调未来的、整体的、平等的发展利益,坚持规模适度、内涵厚实、结构合理、特色鲜明、文化引领的发展思... 高等职业教育有效发展战略是一种从战略起点向高水平、示范性、品牌性发展的战略,关注长远,追求质量发展。高等职业教育有效发展战略强调未来的、整体的、平等的发展利益,坚持规模适度、内涵厚实、结构合理、特色鲜明、文化引领的发展思路,全面提升高等职业教育发展品质;积极培育高职院校文化,全力打造高职院校特色,不断提高开放办学水平;创新办学体制和公平的教育财政政策,构建社会民间资本运作系统,推动高等职业教育又好又快发展。 展开更多
关键词 高等职业教育 有效发展战略 战略目标 战略任务 战略保障
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