铺就成长之路——江苏省常州建设高等职业技术学校打造班主任队伍的成功案例

当前职校班主任的队伍建设普遍存在两大问题：一是教师不愿当班主任，二是教师不会当班主任。不愿当，是因为老师们没有精力当、怕苦怕累怕烦不愿当、觉得班主任没有技术含量不屑当；不会当，是因为老师们缺乏理论积累，缺乏实践引领，缺乏研究氛围。在职业学校，老师们宁可多上些课，多做些行政工作，也不愿意当班主任。

优化培养载体 创新德育机制

在我们的德育与学生管理工作中，出现“意外”是司空见惯的。对于这常见的“意外”，是听之任之，还是加以思考与改变，使之成为我们工作创新的契机？江苏省通州中专以一次“意外”为切入口。在开展新时期职校生毕业标准大讨论和职校毕业生适应状况大调查的基础上，以江苏省职教学会立项课题《中等职业学校现代文明人培养的实践研究》为引领，逐步厘清了“现代文明人”培养的内涵．响亮地提出了“为职校生做更周到的人生准备”的口号．构建了通州中专“现代文明人”培养的内容体系，同时在实践中进行了有益的探索，取得了很好的成效。这，就是通州中专人的育人艺术和智慧。一、优化载体。