探析高职教师职业压力与对策

教师的职业压力没有一个固定的定义,通常是指教师因职务上所赋予的要求、期许和职责所感受到的压力,此种压力是教师在面对教学工作,对潜在的工作情境因素或要求评估为威胁或有碍工作的表现时所产生的负面情感反应。

深化现代职业教育理念 提高语文课堂教学效果

深化职业教育理念,实施课程改革,立足课堂,提高语文教学效果,是职业教育发展的要求,也是学生提高综合职业素养的必要。本文从自己的教学实践出发,从为职业学校学生的发展服务,更新教学模式、管理课堂、多媒体教学的角度进行探讨,使语文课堂教学更生动、更开放、更有效,为职业学校学生的发展服务。

高职院校社区管理与服务专业建设探微

通过对我院社区管理与服务专业发展的历史回顾，阐述了社区管理与服务专业产生的社会背景，深刻剖析在该专业建设中存在的问题，并提出改进建议和实施措施。

高职生家庭环境与人际交往效能感的相关性研究

采用家庭环境量表、人际交往效能感量表,对连云港四所高职院校的700名高职生施测,表明高职生家庭环境与人际交往效能感之间的相互关系为:一是高职生人际交往效能感总体水平较高,不存在显著的性别、年级差异;二是高职生家庭环境总体水平较高,不存在显著的性别、年级差异,在家庭来源、家庭月收入等因素中,存在显著性差异;三是高职生家庭环境与人际交往效能感之间存在相关,在家庭来源、家庭月收入因素上,高职生人际交往效能感存在显著性差异,家庭环境与高职生人际交往效能感之间存在正相关。

XML应用及发展趋势的探讨

本文介绍了Web的起源,HTML和XML的发展历史、XML应用说明和国内外的发展前景。

闸门控制理论对消除纠正式反馈教学弊端的有效性研究——以二语教学为例

纠正式反馈是二语教学中经常用到的教学方法。然而,在实际教学中往往会出现在反复纠正错误的同时也加强了错误在学习者头脑中的印象。为了避免这种现象的发生,从闸门控制理论入手,对如何以正确信息输入作为闸门来控制错误信息对二语习得者学习效果的影响进行了研究。

浅析如何有效解除高职学生英语课堂上的学习焦虑感

在高职英语学习过程中，除去认知因素之外的情感因素对英语学习的影响和作用也不容小觑。学生的情感状态直接影响到他们的英语学习行为和学习结果。焦虑是影响学生英语学习效果的一个重要情感因素。本文从对英语学习产生负面影响这一角度出发，系统分析焦虑这一情感产生的主要原因，从而针对性提出减轻乃至克服学生英语学习焦虑的可行性教学策略，以期达到提高英语教学效果、帮助学生增强英语学习兴趣、提高学生英语学习成绩的目的。

论“学堂乐歌”对我国近现代音乐教育的影响

学堂乐歌的兴起是我国近代学校音乐教育创作和发展的主要标志,它伴随着清末民初的社会变革而诞生,在中日和中西文化的碰撞中发展,形成了与中国传统音乐相区别的新的音乐体裁。学堂乐歌有其自身的艺术特点,并且作为我国近现代音乐教育的开端,在近现代音乐教育的发展中发挥了很大的作用。

试论理性精神在现当代文学中的体现

文学是人们思想的体现,也代表了社会文化的发展方向,印证了世界历史发展的脚步。而随着社会的不断进步,我国现代文学也取得了较快的发展,特别是改革开放以来,我国的现代文学也迈入了一个全新的研究阶段,那就是文学和理性精神的融合。然而人们对现代文学理性精神学术研究的概念还比较模糊,而且定位和意义也不甚清楚。本文则对文学的理性精神进行了论述,并对其在现代文学中的体现进行了剖析。

探析利用反函数求不定积分

反函数这一概念在高等数学的学习中有很多意想不到的用处,本文探讨利用反函数求解不定积分的方法。

论五年制高职英语教学模式的改革与创新

高职教育以培养适应社会发展的应用型技术人才为主要目标,因此,高职英语教学需要以实用性为依托,追求教学方式和教学模式的改革与创新。通过分析高职英语教学的现状,本研究提出改革与创新高职英语教学模式的做法。

老舍作品中的北京情结

地域文化与作家作品之间存在着互动关系。在中国现当代的作家中,创作量大并受地域文化影响最大的作家当首推老舍。他的作品,无论小说、戏剧,还是散文,都普遍地浸透着北京文化特质,老舍堪称京文化在现当代文学中的代言人。研究老舍作品中的地域文化特征,可以窥见老舍的地域心理特征。文章试图从老舍作品中的北京城、北京话、北京人三个方面来分析老舍的北京情结。

笛卡尔积图P_m×K_n及C_m×K_n的邻点可区别E-全染色研究

设图G(V,E)为简单图,k是一个正整数,f是V(G)∪E(G)到{1,2,…,k}的一个映射,如果uv∈E(G),有f(u)≠f(v),f(u)≠f(uv),f(v)≠f(uv),且当C(u)={f(u)}∪{f(uv)|uv∈E(G)}时,C(u)≠C(v),则称f是图G的邻点可区别E-全染色,称此最小的数k为图G的邻点可区别E-全色数。通过考虑图的结构关系,研究得到了路、圈与完全图笛卡尔积图Pm×Kn、Cm×Kn的邻点可区别E-全色数。

路和圈幂图的邻点可区别E-全染色

以一个简单图G为基础,连接G的任意最短路长为k的2个顶点就可得到基础图G的k-幂图,研究了路的k-幂图和圈的2-幂图的邻点可区别E-全染色问题,并结合该类幂图的结构性质,运用构造法、反证法和穷举分类染色技术给出了其邻点可区别E-全色数,为确定图的各类染色问题提供了有效的借鉴.

以技能竞赛为载体 提高学生就业竞争力

随着全国普通高校会计专业毕业生逐年增多,就业竞争日趋激烈。因此,确立符合社会需求的以就业为导向的会计专业培养目标、增强学生就业竞争能力十分必要,技能大赛在全国的蓬勃开展,为之提供了一个很好的平台,学生在参加比赛的同时,更能锻炼自己的职业技能,提升将来的就业竞争力。

区间数学在解的存在性定理中的应用

利用区间数学的算法对解的存在性定理进行探讨,对区间数学扰动分析方法给出了限制条件,并推广了Kioustelidis定理,给出了相关概论.

柯达伊音乐教学法审美教育价值刍议

柯达伊所创立的音乐教育体系被视为国际最先进的音乐教学体系之一,在世界各国产生了深远的影响.他把音乐教育看成是"完整的人所需要的发展",注重民族音乐在音乐教学中的地位,用无伴奏的方法训练合唱.他采用"首调唱名法"训练视唱,借助"柯温手势"帮助学生开发记谱法的认知,用"流动的唱名法系统"教授旋律阅读技巧.通过对柯达伊音乐教学法所体现出来的审美教育价值的分析,进一步理解其理念,学习借鉴其教学方法,以指导音乐教学工作.

对足球比赛中个人运球突破的分析研究

研究运用录像观摩统计法,以巴西队大罗(罗那尔多)、小罗(罗那尔迪尼奥)、卡卡、阿德里亚诺、罗比尼奥五人为对象,分析研究五人在五场世界杯比赛中带球过人的一般情况、带球过人运用的线路、动作方法、动作速度以及效果等。提出了提高运动员个人运球突破技术的建议。

浅谈语言交际与语法教学

受结构主义学派的影响,语法研究一直被认为是地语言结构的研究。实际上,不同的语法符号及语法结构也具有不同的交际功能,而这种功能是通过上下文（即语境）得以体现的,本文试图通过分析一些语法现象和语法教学的目的与方法,揭示语境、功能和语法教学之间的关系,从而避免语法教学的片面性。

Halin图的邻点可区别全染色

一个正常的全染色满足相邻顶点的顶点及其关联边所用的色集合不同时,称为邻点可区别全染色,其所用的最少的颜色数称为邻点可区别全色数,本文刻画了Halin图的邻点可区别全色数。