浅谈民办中学优质教师资源的开发

教师队伍建设是学校生存与发展的关键。民办学校由于办学时间较短，优秀教师相对缺乏，教师队伍整体水平相对较低。在新一轮课程改革全面展开，尤其是我省（江苏）将实施新高考方案的情况下，民办学校教师的工作相对繁重，如何实现教师更好更快的自我发展，开发优质教师资源，将影响民办中学的全面、协调、可持续发展。

浅谈初中美术教学中学生美术素养的培养

美术素养对学生而言非常重要,并且会影响学生的一生,教师要重视初中美术教学,并且在教学中培养学生的美术素养。文章旨在探究学生美术素养缺失的原因,以及培养学生美术素养的策略,希望能够提高学生的美术技巧和审美能力。

初中语文大单元教学实施中的主题确定浅议

从大单元教学实施的整体性来看,明确一个主题并且让学生在主题的引领之下进行大单元学习,既可以充分释放学生的学习主动性,同时也可以让学生的认知以及语文学科核心素养在单元整体学习的过程中得到更大的发展。确定主题的基本方法有二:一是从教材中提取,二是从教学预期中提取。

新课程背景下初中政治课程资源的开发和利用

新课标背景下,虽然道德与法治教材以新课标为导向进行了一些调整,基本符合学生成长阶段特点和教育规律,但是即使最优秀的教材,也需要科学的途径和方法来使其发挥作用。笔者从初中政治教学内容出发,对课程资源的开发和应用进行探讨。教材运用贴近生活初中阶段,学生正处于价值观形成的重要时期,周围事物对他们观念的养成有很大影响。基于此,初中思想政治教学要贴近生活,教师要善于发掘教材中的生活化因素,把这些因素和学生的实际感受结合起来,拉近他们和政治课堂之间的距离。

教材文本阅读的问题与策略——以“各具特色的国家”为例

读书是一种传统的教学方法。南宋儒学大家朱熹认为,读书有三到:眼到、心到、口到。口到即是朗读和诵读,三者皆到即为研读。语文教学尤其重视朗读教学和诵读教学。在其他学科教学特别是思政课教学中,阅读教材文本往往得不到教师和学生的足够重视,忽视了读教材的重要性,对教材的读法更是乏善可陈。文章以高中思想政治统编教材选择性必修1《当代国际政治与经济》第一单元“各具特色的国家”为例,就思想政治教材文本阅读的问题与策略同读者交流。

初中阅读教学方法的创新

语文阅读是初中语文教学的重要组成部分,阅读教学需要教学方法创新,这样才能更好地培养初中生的语文阅读能力和语文综合素养,锻炼初中生的逻辑思维能力和实践能力。初中语文教师要改变传统的＂灌输式＂和＂问答式＂的教学方式,发挥初中生的主体作用,创造适合初中生学习的＂探究式＂和＂导学式＂的新型教学模式。本文主要阐述初中语文阅读教学方法的创新策略。

初一班级管理新模式探讨

课改给教育提出了新的要求，作为初为人师的班主任，理念更要全方位的更新，不能只把改革放在教学中，而忽视了班级管理。班级是学校的基本组成部分，是学生共同学习、生活的地方。班主任是全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的领导者、组织者和教育者。因此班主任进行切实有效的班级管理，对全面实现班级目标及提高教育质量都具有重要的意义。

在历史教学如何有效利用乡土资源

乡土知识所涉及的内容,是和学生们生长和生活着的地区紧密相关的。了解自己生活的地区,是学生的需要。对于中学教学而言,充分利用农村乡土素材,是提高学生历史兴趣的有效途径。在课堂教学中贯穿乡土资源也是提高中学生道德素养的有效途径。

提高学生主体参与度创建实效物理课堂

“参与是活着的唯一标志”,在教学活动中尽可能多的创设学生参与机会,发挥中学生这一心理阶段所具有的好奇、好动和展示欲,让课堂成为师生共同合作参与的课堂,以期收到良好的教学效果.

活用高中政治教材“四法”

新课程标准要求教师既要尊重教材,同时又不拘泥于教材,要学会活用教材,充分地挖掘教材,结合实际,精心设计教学内容,创设生动具体的教学情境,调动学生的主动性和积极性,提高高中政治教材的效用。

“导学—自学—助学”教学模式在高中数学教学上的应用

＂导学—自学—助学＂教学模式是一种新型的教学方式,它有别于传统的教学模式,寓教于乐,让学生在快乐中学习数学,在快乐中培养自主学习能力及创新能力,促进学生的多元发展.以下笔者结合自身教学实践体会,对该教学模式及其在高中数学教学中的应用进行分析．

诗歌教学：追求诗意栖居的有效载体

中国是一个诗歌的国度,它的＂陶冶性情,涵养性灵＂的审美作用不容忽视,古人这种重视语言的精神值得学习,在平时的教学中,有意识地创造情境让学生学习使用诗歌,化用诗歌语言为自己思维的血肉,对于学生的语言的表达能力和表现能力是一种提高,更能培养学生的情感,丰富语言的表达。

探析高中数学数形结合教学

＂数形结合＂是高中数学学习中一项非常重要的思想方法,它的主要思路是将图形和数字两个独立的整体结合在一起.＂数形结合＂思想在教学过程中的有效使用,使得很多复杂、烦琐的问题变得简单、直接,很多晦涩难懂的知识更易于被学生所接受和理解,它不仅对学生当下的学习和认知有所帮助,还对学生良好逻辑、思维方式的形成有着重要的指导作用,因此高中数学教学过程中,＂数形结合＂思想是一项非常重要的教学内容.本文将从＂数形结合＂的重要作用着手,对高中数学教学过程中＂数形结合＂思想的教学思路进行深入的探讨和分析,希望能够对完善高中数学的教学方法,有效提高教学质量有所帮助.

浅谈高中数学分层教学策略

同一班学生由于个体差异存在"吃不饱"和"吃不消"的现象。"分层教学"是一种符合因材施教原则的教学方法,有利于消除这种不平衡现象和普遍提高学生的数学水平。

高中数学知识的变式教学模式探究

通过对数学知识开展变式教学的必要性的分析,提出在高中数学知识教学中开展变式教学的实施方案,即课前教师引路,学生做主人;课上及时变式,学生随时掌握知识;课后及时复习,总结重点。从而顺应当今时代潮流,改变以往学生学习氛围,让学生们在轻松、愉悦的环境中快乐学习,达到提高高中数学教学质量的目的。

浅谈新时期的高考语文复习

高中语文是一门基础的学科,在高考中占有非常重要的地位。如何做好高中语文的高考复习,从而使学生在考试中取得优异的成绩,是值得我们探讨的一个问题。

新时期初中物理实验教学活动探究

物理是培养初中学生科技意识与科学能力的重要课程,是初中学生构建科学意识的有力保障。本文基于初中物理实验教学的重要意义,分析了初中物理实验教学的问题现状,重点探讨了初中物理实验教学活动开展策略。

对初中数学开放试题解题策略的探讨

数学的开放性是指答案的不固定性,需要学生从多角度探索和思考的数学问题.开放性试题背景新颖、内容深刻、综合性强和解法灵活的特点,数学的开放性可以使初中学生通过对所学知识和实际的结合,有利于扩大学生们的思维空间,在学生们的交流上和教师的指导下做出合理的推理,这样不仅仅丰富了自己的数学知识,还有利于培养学生的创新思维.因此,在近几年考试试题中开放性试题越来越受到出题者的青睐.本论文将针对开放性试题的表现形式及其解题策略进行探讨.

英语教学中朗诵和背诵的重要性

对于每位语言学习者来讲，朗读和背诵在学习的过程中起着非常重要的作用，在初中的英语学习中更是必不可少。任何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料大量有效的输入与积累。而我们中国学生在日常生活中都处于“哑巴”英语状态，因为我们所听到的、看到的、与人交流的都是汉语。因为平时几乎不说，更谈不上运用。因此中国学生也就很难从生活中得到输入英语语言材料的机会；

新课程理念下数学解题教学研究

解题教学是培养学生思维能力的重要手段，也是高中数学课堂教学的重要组成部分，几乎每节数学课上都有涉及．对数学概念、定理、公式、法则等的考查最终也是落实到解题上．高考是以知识为载体、