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“读”善其身,成人之美——江苏省南通市海门区东洲国际学校陈铁梅访谈
1
作者
陈铁梅
杨志平
《新课程评论》
2022年第10期116-122,共7页
《新课程评论》:陈校长,您好。非常感谢您接受我的访谈。您提出“审美人生教育”这一主张,成立“审美人生教育”名师工作室,在此领域积淀了丰富的研究成果与实践经验。您如何理解“审美人生教育”?这一主张又是如何形成的?陈铁梅:好的,...
《新课程评论》:陈校长,您好。非常感谢您接受我的访谈。您提出“审美人生教育”这一主张,成立“审美人生教育”名师工作室,在此领域积淀了丰富的研究成果与实践经验。您如何理解“审美人生教育”?这一主张又是如何形成的?陈铁梅:好的,谢谢您的访谈。周国平先生说,教育的使命是“人性的健康生长和全面发展”
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关键词
名师工作室
周国平
审美人生教育
陈铁梅
江苏省南通市
教育的使命
成人之美
研究成果
原文传递
题名
“读”善其身,成人之美——江苏省南通市海门区东洲国际学校陈铁梅访谈
1
作者
陈铁梅
杨志平
机构
江苏省
南通市海门区东洲国际学校
教育
管理集团
江苏省艺术教育专业委员会
《新课程评论》
出处
《新课程评论》
2022年第10期116-122,共7页
文摘
《新课程评论》:陈校长,您好。非常感谢您接受我的访谈。您提出“审美人生教育”这一主张,成立“审美人生教育”名师工作室,在此领域积淀了丰富的研究成果与实践经验。您如何理解“审美人生教育”?这一主张又是如何形成的?陈铁梅:好的,谢谢您的访谈。周国平先生说,教育的使命是“人性的健康生长和全面发展”
关键词
名师工作室
周国平
审美人生教育
陈铁梅
江苏省南通市
教育的使命
成人之美
研究成果
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“读”善其身,成人之美——江苏省南通市海门区东洲国际学校陈铁梅访谈
陈铁梅
杨志平
《新课程评论》
2022
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