在劳技课中提高学生审美情趣促进学生成才

人的审美是一种精神需要,是对美的事物和现象的期望与追求。所谓审美是对美的事物和现象的观察、感知、联系、想象,乃至理解、判断等一系列思维活动。如果一个人没有追求美的欲望,也就无所谓感受美、欣赏美、理解美、评价美和创造美了。

立足人才培养在美术课堂激发学生爱国之情

初中生对中国传统民族艺术缺乏了解，在美术教学实践中通过引导普及、增加元素、创设情景、播放动画、编制“校本”教材进行教学，激发学生对民族艺术的热爱，为祖国培养优秀人才。