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浅谈幼儿园绘本阅读主题下的深度学习
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作者 朱颖如 《课程教育研究(学法教法研究)》 2020年第11期234-234,共1页
绘本阅读活动是激发幼儿阅读兴趣,培养幼儿阅读习惯最有效的途径。绘本阅读主题化,以儿童身心发展规律和学习特点挖掘绘本内容,促进幼儿积极主动地构建、理解新的知识经验,并将这些知识经验纳入原有的认知结构和运用到新的情境中,提升... 绘本阅读活动是激发幼儿阅读兴趣,培养幼儿阅读习惯最有效的途径。绘本阅读主题化,以儿童身心发展规律和学习特点挖掘绘本内容,促进幼儿积极主动地构建、理解新的知识经验,并将这些知识经验纳入原有的认知结构和运用到新的情境中,提升幼儿问题解决能力,扩展幼儿的思维,引领幼儿深度学习。 展开更多
关键词 绘本阅读 主题 深度学习
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携手成长,留下印记
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作者 史海燕 何佩佩 《华夏教师》 2018年第10期92-93,共2页
为更好地贯彻落实省课程游戏化精神,我园将游戏精神渗透于幼儿一日生活中,注重利用实施中的课程引导幼儿去体验,敏锐地捕捉生活中有趣的事。开展了实践活动"轮子轱辘轱辘",整个活动围绕"跟随幼儿"的兴趣和需要出发... 为更好地贯彻落实省课程游戏化精神,我园将游戏精神渗透于幼儿一日生活中,注重利用实施中的课程引导幼儿去体验,敏锐地捕捉生活中有趣的事。开展了实践活动"轮子轱辘轱辘",整个活动围绕"跟随幼儿"的兴趣和需要出发,孩子们通过亲身体验、实际操作、动手探究,认识和区分了各种有轮子的物体,感知了轮子的作用所带来的便利,从而满足了获取直接经验的需求。 展开更多
关键词 兴趣 动手探究 积极性 主动性
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