初中语文微写作序列化教学探讨

本文以提升写作教学质量为目标,介绍了微写作的概念、特点、流程以及微写作序列化教学的价值,重点从加强微写作序列化设置、创设宽松的写作环境、引导学生关注生活实践、培养学生的写作兴趣、及时开展作文评价五个方面阐述了微写作序列化教学的策略,希望能为初中语文教师高效开展写作教学提供参考。

情绪“安检站”——七年级心理辅导课教学设计

【设计理念】处于青春期的七年级学生情绪体验丰富,在面对全新的学习环境、学业要求和人际关系时,更容易陷入消极情绪,缺乏有效的情绪调节方法。本课运用叙事疗法的理念和表达性艺术疗法,从识别情绪、分析情绪、调节情绪三个方面引导学生全面认识情绪及其功能,客观分析情绪对自己的影响,积极采取行动调节情绪。

NOBOOK虚拟实验在初中物理教学的应用——以“滑轮”教学为例

物理是一门以实验为基础的学科,在初中物理实验教学中,外界主客观因素会影响实验效果。而NOBOOK虚拟实验有着素材丰富、方便操作、现象明显、不受环境干扰等优点,在很大程度上解决了这一问题。本文将NOBOOK虚拟实验应用到滑轮实验教学中,有助于教学活动顺利展开,增强学生体验,帮助学生理解滑轮的本质。