外来生自信心提升的校本课程建设——以江苏省苏州工业园区第五中学为例

城市化进程的日益推进使得外来生的数量逐年增长，面对突变的环境和较大的学习压力，外来生会出现自信心缺失的现象，导致一系列问题，因此，提升外来生自信心显得尤为重要。在积极心理学的指导下，学校可以根据不同学情，设立校本心理课程，遵循相关原则，帮助学生正确地认识自我，形成积极的自我暗示，获得更多的社会支持，从而让外来初中生尽快融入新环境，获得更多成功的体验。