浅谈中小学英语衔接的教学策略

《义务教育英语课程标准》(2011年版)中指出了小学和初中英语课程的有机衔接和学生英语语言能力循序渐进的发展特点。但实际上小学英语和初中英语教学存在脱节现象。本文通过分析中小学英语衔接存在的问题,从而提出相应的教学策略。

信息技术与初中英语教学有机融合的价值探析

新课改的推行,对初中英语教学质量提出了更高的要求,这对教师来说,是一种全新的挑战,面对一群处于青春期的孩子们,“怎么教”就成了摆在面前的相当棘手的难题。随着改革开放的深入进行,我国的国民经济和科学技术都有了大幅度的进步,其中最显著的变化就是信息技术在各个领域内的全面应用。

浅谈英语课堂教学中的“小组合作”

合作学习的概念在上个世纪就已提出,并受到西方国家的广泛重视,但是,这种教学方式并没有在我国得到广泛的应用。直到近几年,随着教学改革进程的不断推进,国家对这种合作教学的模式越来越重视。于是,在新课程标准中对合作学习的概念进行了明确的定义,并要求教师将其运用到教学活动中。因此,如何优化小组合作的教学方式,全面提高教学质量是每个教师需要思考的问题。英语是初中阶段的重点教学科目。

多媒体技术在初中英语教学中应用

多媒体技术应用于初中英语教学中已经成为一种常态,随着科技的发展,多媒体技术也在不断发展,以此来更好的适应初中英语教学。在新课程改革要求下,传统的课堂模式应当转变,尤其针对于英语课程自身特性来说,初中英语教师更应当在教学过程中增加学生自主学习、自主探究的时间。运用多媒体技术,增加课堂氛围,提高学生积极性。同时,在运用多媒体技术时,除了要与时俱进外,还需要把握好课堂节奏,以免影响课堂教学效果。

有一颗爱生的红心——浅谈我的班主任之道

从教六年，感觉到从社会到家长再到学生，大多数人都以学习成绩的好坏和考试分数的高低作为评价学生以及学校教育质量的标准，这使得很多老师也以“教书”为主，忽视了“育人”的重要性。这篇文章的目的在于通过多年来的班主任工作经验和对教育的思考引起人们对“育人”的重视。

例谈初一英语始业课的创新与优化

初一英语始业课就是面向初一新生的第一节英语课。没有人不懂得"第一印象"的重要性。开学第一天定下的基调将会影响教师今后的教学。始业课能否让学生的第一印象深刻,显得尤为重要。如何通过始业课激发新生对英语的兴趣·始业课上需要呈现哪些内容·以何种方式呈现更易于学生接受·这就要求始业课的创新与优化。笔者就此问题,结合课堂实例谈谈自己的看法。