让民间音乐更贴近幼儿——民间音乐活动的教材处理

幼儿音乐欣赏中,在保留民族元素的同时,合适的处理有利于幼儿的理解和欣赏。都说艺术是相通的,用心欣赏的人可以从文字中看到颜色,从画面中听到歌曲,从音乐中读出故事。本文主要谈在《茉莉花》的活动中,教师做出了以下的处理,让音乐更具有活力、更能被幼儿接受、理解和表达。

开展丰富多彩的情感教育活动,培养幼儿感恩意识

《3-6岁儿童学习与发展指南》(简称《指南》)指出:"要引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人,尊重他人劳动及成果。"感恩教育是达成这一要求的途径之一。本文主要谈教师通过各种活动,引导幼儿感知家人对自己的关爱和照顾,体会别人对自己提供的便利和服务,鼓励幼儿学会关心、回报他人。