1
|
江苏省苏州市东中市实验小学校 侍作兵 |
侍作兵
|
《江苏教育》
|
2019 |
0 |
|
2
|
小学英语绘本教学中运用媒体互动方式进行复习拓展的实例研究 |
周赟
|
《中国农村教育》
|
2019 |
5
|
|
3
|
思维导图助力小学英语中高年级单元整体教学 |
周赟
|
《读与写(下旬)》
|
2021 |
0 |
|
4
|
精准施策,解决小学线上教学老大难 |
浦丽玲
|
《幸福(月末)》
|
2023 |
0 |
|
5
|
用生活撬起数学课堂——浅谈生活元素在小学数学课堂的应用 |
洑林佳
|
《数学学习与研究》
|
2020 |
0 |
|
6
|
用多媒体技术“适时”打造全新绘本课堂 |
周赟
|
《中国农村教育》
|
2019 |
1
|
|
7
|
白板互动技术在小学英语教学中的应用研究 |
周赟
|
《新智慧》
|
2019 |
0 |
|
8
|
理解文本意义的三种视角 |
张雷
吴苏文
|
《江苏教育》
|
2019 |
2
|
|
9
|
基于尊重的理解实践——从文本意义发现的纬度探析 |
侍作兵
马占军
|
《江苏教育》
|
2019 |
1
|
|
10
|
理解的教育使命 |
杨军
侍作兵
|
《江苏教育》
|
2020 |
1
|
|
11
|
推进体育教研工作对体育课程的积极意义 |
朱雯婷
|
《学子(理论版)》
|
2017 |
0 |
|
12
|
理解:走向文本意义的发现 |
侍作兵
|
《江苏教育》
|
2019 |
0 |
|
13
|
基于“联想思维”的一年级语文教学分析 |
祁梦婧
|
《格言(校园版)》
|
2022 |
0 |
|
14
|
理法相融整体建构——“不含括号的三步混合运算”教学实践与思考 |
李洁
|
《世纪之星—初中版》
|
2022 |
0 |
|
15
|
指导亲子共读——培养学生课外阅读习惯 |
翁哲超
|
《课外语文(下)》
|
2017 |
0 |
|
16
|
课堂中的音乐水墨画——小学音乐教学中旋律线的实践运用 |
徐益璐
|
《当代家庭教育》
|
2019 |
0 |
|
17
|
“学展点练”教学模式在小学数学教学中的融入 |
洑林佳
|
《新智慧》
|
2021 |
0 |
|
18
|
基于多媒体移动终端的小学英语绘本教学实例研究 |
周赟
|
《当代家庭教育》
|
2019 |
1
|
|
19
|
运用“全息化”媒体手段打造多元绘本课堂 |
周赟
|
《新智慧》
|
2019 |
0 |
|
20
|
《解决实际问题》的教学案例与反思 |
张维雅
|
《长三角.教育》
|
2012 |
0 |
|