教育督导要依法推进素质教育的实施

素质教育是我国当前教育改革和发展的主题,已经写入国家法律条文,上升为国家意志。教育督导制度是我国《教育法》规定的基本教育制度。《义务教育法》对教育督导的任务、职责使命作了明确规定。所以,教育督导要依法推进素质教育的实施,要通过教育督导努力营造实施素质教育的良好环境,为实现教育现代化做出贡献。

质量监测护航教育督导转型升级

日前,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》(以下简称《意见》)。《意见》明确指出,建立教育督导部门统一归口管理、多方参与的教育评估监测机制,为改善教育管理、优化教育决策、指导教育工作提供科学依据。《意见》中9次提及“评估监测”,不仅进一步确立了教育评估监测在中国特色社会主义教育督导体系中的重要位置,也为我们始终坚持以质量监测为重要抓手,推动“长牙齿”区域教育督导向“教育生态优化的利器”转型升级提供了基本遵循和行动指南。

精准发力 释放活力——让挂牌督导成为教育发展“助推器”

挂牌督导需要不断改进和完善，尤其是如何构建“督导主动服务学校、学校主动依靠督导”的新型合作关系，让挂牌督导精准发力、释放活力，需要我们不断创新实践。

放我的真心在你的手心——试行挂牌督导制度的几点思考

今年秋季开学初，苏州市人民政府教育督导室落实国务院教育督导委员会第一次全体会议精神，依照国务院颁布的《教育督导条例》和（（教育部关于加强督学责任区建设的意见》（教督[201237号），出台了（《关于在苏州市教育局直属义务教育学校及幼儿园试行挂牌督导制度的意见》，由市直属义务教育学校及幼儿园先行先试，所辖四市六区根据区域实际参照执行。在今年底前，挂牌督导制度覆盖至全市所有中小学校。

谈谈建立现代学校制度的有关问题

“依法治国。建设社会主义法治国家”作为中国共产党领导人民治理国家的基本方略．正式载人了中华人民共和国宪法。标志着我国由“人治”到“法治”的历史转变。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：“全面推进素质教育，根本上要靠法治、靠制度保障。”“……逐步实现素质教育制度化、法制化。”市场经济的发展使我国的经济和‘社会结构发生了深刻的变化，学校与社会形成了各种复杂的法律关系，学校在实施教育教学管理过程中出现的许多新情况、新问题。越来越多地需要运用法律手段予以调整和解决。因此，进一步改革和完善教育管理体制，建立起开放、民主、能协调各种社会关系、与社会主义市场经济体制相适应的现代学校制度，真正实现教育现代化，已经成为社会发展的必然要求。

中小学责任督学工作体系的构建——基于CIPO模型

实行中小学责任督学挂牌督导是加强对学校监督指导的重要举措,也是加强督学与学校联系、办人民满意教育的有效方式。基于教育督导相关文件精神以及对中小学校责任督学的实践经验,以CIPO模型为框架,从系统思维的角度探索构建中小学责任督学挂牌督导工作体系,能为针对性开展督学工作提供理论支撑和实践经验,更能为学校的教育教学管理提供精准指导。

用心观察 用情交流 用智思考——新时代责任督学三位一体的工作方式探析

2020年2月14日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》,明确提出要加强督学队伍建设,提高督学专业化水平,这为加快改进责任督学工作方式方法指明了方向。2013年秋季起,苏州市教育局在直属义务教育学校及幼儿园试行挂牌督导制度,在7年多的责任督学实践中,探索构建了"用心观察、用情交流、用智思考"三位一体的责任督学工作方式,对学校管理和教育教学质量的提升产生了较好效果。