“共振”在数学教学中的合理运用

数学教学是个逻辑和推断性很强的学科，教学中常会使部分同学掉队，严重影响了数学教学工作的顺利进行，本文从抓反馈、变式互动、过程延伸几个方面把学生的想法和老师的教学结合在一起，“共振”才可以达到双赢，是个很有想法的课题．