小学科学实验中学生探究学习与实践技能提高策略

小学科学实验活动要求学生提出问题、作出假设、实验验证、总结经验,是发展学生探究学习与实践技能的关键路径。小学科学教师需利用好学科独有的教育优势,鼓励学生大胆动手操作,以实践性的教学活动促进学生各项能力的提升。结合教科版科学教材,立足不同学段的特点,围绕课前预设、兴趣激活、问题情境、数据分析、合作探究、课外实践六个方面,探讨在小学科学实验中提高学生学习与实践技能的策略,用科学实验促使学生养成良好品质。

小学生数学推理意识的内涵、价值与培养策略

《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出了数学课程要培养的小学生核心素养的11个主要表现,推理意识是其中之一,它是学生学习数学的重要工具。在数学教学中,教师要注意落实教学内容可视化、教学对象序列化、教学要素结构化,引导学生进行直观推理、形成有序推理、建立模型推理,从而更好地促进他们推理意识的发展。