追求价值观教育的美妙境界

一、价值观教育重要且紧迫 二战后，一名纳粹集中营的幸存者，成为美国一所学校的校长。这位校长给新教师的信中写道：“我亲眼看到毒气室由学有专长的工程师建造；妇女由学识渊博的医生毒死；儿童由训练有素的护士杀害。

化学教师:请唱出属于自己的“青花瓷”

通过网络论坛上化学版“青花瓷”迅速串红的反思，提出了教师需从教学形式、师生关系、教学风格上等方面进行实施改进，形成教师自己的教育春天。

把握好化学教学设计的四个“度”

通过对＂物质的分离与提纯＂一节课的分析,提出教学之度在于把握好化学教学设计的4个＂度＂,即：把握好知识的广度、控制好问题的深度、设计好问题的梯度和安排好教学的序度＂。

命题实验:技能与智慧的挑战

实验技能是化学教师的一项重要基本功，命题实验比赛是对教师实验技能和智慧的全方位考查，本文分析了在比赛中过程中教师存在的问题，从而对今后的教师培训指明了方向，提供了思路。

关于“碳酸钙性质”的探究及教学思考

文章从质疑碳酸钙饱和溶液能否使酚酞试液变色入手，就变色的本质进行了探讨，对碳酸钙的溶解性和稳定性进行了适当的拓展和延伸，并对课堂教学提出了自己的看法。

浅谈英语课外作业的设计与布置

课外作业是中学英语教学的一个重要环节,其目的在于让学生巩固与消化所学知识,并使知识转化为技能技巧。目前高中英语课外作业布置中存在着重共性轻个性、重选择轻语用、重巩固轻发展、重知识轻人文等诸多问题,这在一定程度上加重了学生的学习负担,制约了英语教学质量的提高。为充分发挥英语课外作业的积极作用,教师应创新英语课外作业的设计和改革传统课外作业布置的方法,因材施教,突出语用,重视技能,讲究作业的层次性、强调作业的基础性、加强作业的自主性、提高作业的人文性。

研读教材应成为化学教师的教学必需

新课程提倡教材多样化，由于引进竞争机制，各种版本有各自的特色，教师一般选用一种版本进行教学。但教师手里可以有多种版本做参考，博采众长，这就要求教师对各种版本的教材认真研读、比较、思考，让研读教材成为教师的一种教学必需。现行的高中化学主流教材有三个版本，

中学英语学习策略的研究与实践

学习英语，一方面需要勤学苦练；另一方面，勤学苦练需要讲求策略和方法，这样才能勤学有成，苦练有果。为了发挥学习策略的有效作用，使学生的英语学习不仅是有效的，而且是高效的，在英语教学中，笔者注重了下列几方面学习策略的研究与实践。

化学实验问题设计的四种策略

实验教学是中学化学教学的一个重要组成部分，新课程的核心理念就是要以学生的发展为本，教师要把培养学生的实践能力和科学素养作为学科教学的重点。文中提出了化学实验问题设计的四种策略，即循序渐进、开放问题、明察秋毫、预留空白，给学生搭建一个能够发展与展示自我的平台。

提高中学英语课堂教学质量的要素分析

提高教学质量是当前深化英语课程改革的根本要求,而提高课堂教学效率是保证教学质量提高的关键所在。影响中学英语课堂教学质量的因素是多方面的,主要涉及到教师的专业水平、业务能力和教师对课程理念的掌握与实施。

“开启化学之门”复习课的新尝试

利用一份试剂说明书为背景资料,逐次展开＂开启化学之门＂的复习,既有对教材知识的总结,又有对学生书写规范和实验操作的要求,同时更有对问题的质疑和探究。

谈青年教师在“蛋白质”教学中的几个问题

以“蛋白质”的教学为例，谈青年教师在对概念内涵和外延的剖析、如何根据实验得出结论及知识的拓展等方面存在的问题。

探究实验的科学性与严谨性

化学是一门以实验为基础的自然科学。通过以化学实验为主的多种探究活动，能使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的科学态度和素养，提高学生的科学思维品质，加强学生的创新精神和实践能力。

谈初中学生如何构建定性和定量的概念模型

定性分析和定量分析是研究化学的重要方法,初中化学教师应该利用教材和开发教材,帮助学生构建定性和定量的概念模型,这有利于培养学生严谨治学的科学精神和实事求是的科学态度。

基于一道高考实验题的拓展与研究

高考试题是命题专家智慧的结晶,对高考题的分析研究可以指导我们应该注意哪些环节。本文以一道高考题为例,从方案的设计、实验装置的优化及问题的讨论三方面对问题展开研究,并想借此＂抛砖引玉＂。

“四轮驱动”助推英语良好学习行为的养成

普通高中英浯新课程标准指出，高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学生的综合语言运用能力。在课程改革背景下，教师应根据学生认知能力发展的特点和学业发展的需求，在英语教学中引导学生采用有效的学习策略．养成良好的英语学习习惯，

中学英语交际性学习策略的研究

现代汉语对“交际”的释义是“人与人之间的交往，或人际往来”。“交际”一词的英语是communication，动词是communi．cate。LongmanDictionaryofContemporaryEnglish对communication的释义有：a）tomake（opinions，feelingsandinformation，etc．knownandunderstoodbyothers，e．g，byspeech，writingorbodymovements；b）toshareorexchangeopinions，feelings，information．

让农村中学的化学实验“立”起来

对苏州市2009年农村初中化学教师实验操作大赛现况进行分析，并提出几点反思。

理论与实验会“撞车”吗

本文分别从提出问题、分析问题、解决问题的角度阐述了中学化学教学过程中通常碰到的理论与实验“撞车”问题，并对如何避免出现上述问题提出了合理化建议。

方法思变 技术求新 应用归真——《弱电解质的电离平衡》课的三点感悟

以苏州中学两位老师进行同课异构教学《弱电解质的电离平衡》为例，阐述了在各种模式盛行的今天，我们应提倡多样化的教学方法，追求个性化教学，不断学习和利用新的教学技术、解决传统教学中难以解决的问题，将化学知识应用于解决生活中的问题，才是学习化学知识的归宿。只有这样才能培养出富有个性和创造性的人才。