高中思想政治课堂时事政治应用初探

进入新时代,教育教学改革正如火如荼地推进,高中思想政治在新高考改革中更加重视以时事政治为载体考查本学科的核心主干知识。因此,教师要根据教育教学改革的需要,立足新教材,依托新高考,不断更新自己的教育教学理念,创新教育教学方式,将时事政治有效地应用于课堂,进而打造高效政治课堂。在将时事政治应用于教学的过程中,教师需要根据教材内容,改变“填鸭式”教学思路,将时事政治与教材理论知识有机结合,进而提升学生的综合素质,真正落实立德树人根本任务。为实现以上目标,教师可以通过构建时事政治素材库、建立课前新闻周报制度、角色扮演和撰写时事政治小论文等方式将时事政治有效融入课堂教学中。

高中历史线上自主学习的实践探究

在高中生的教育培养过程中,高中历史是非常重要的学科,直接关系着高中生自身的综合素质水平。但是,在高中阶段,历史教学内容比较多,高中生自身的学习任务也比较重。在这种情况下,高中生就需要找到有效的自主学习路径,在课余时间能够主动、自主地进行学习,提升自身的历史学科素养,在这一过程中,高中生独立思考的习惯和理念也能够得到培养。基于此,本文针对高中历史线上自主学习的路径与策略进行相关的研究和分析,其主要目的在于提升高中历史的教学质量,这同样对提升高中生的综合素质有重要意义和作用。