“奥尔夫音乐教学法”在幼儿园音乐教学中的应用研究

在新课标的指导下,"奥尔夫音乐教学方法"开创了一种当今幼儿园音乐教学新的思路和新的方法,在"奥尔夫音乐教学"中主张对幼儿内心深处音乐灵感的培养,通过音乐以及舞蹈等多种形式的结合来提升当代幼儿对于音乐的学习兴趣,进一步提升当代幼儿园音乐教学的质量。本文着力探究这种教学方法如何在幼儿园音乐教学中得以具体应用。

绘本阅读对幼儿审美能力与创造能力发展研究

幼儿教育是教育发展的重要阶段,近年来,随着我国对幼教的重视程度逐步提高,身为一名幼儿教师要在教学过程中充分尊重幼儿的早期发展,培养幼儿审美能力及自身发展的创造能力,帮助幼儿塑造完善的人格。幼儿期是审美能力和创造能力发展的关键阶段,在这个阶段的教学活动中,阅读绘本作为一种图文交织的教辅材料起到了至关重要的作用,绘本可以让幼儿在阅读的过程中真切感受美、体会美,从而培养审美的意识和能力,有助于幼儿的想象力提升,从而发展自身创造能力。

挖掘绘本元素,发展幼儿美术想象和表现能力的研究

绘本是以图画为主加上适合不同阶段幼儿文字的书籍,对于幼儿时期的孩子来说,教师将绘本内容中的元素整合,进行学前教育更贴合幼儿的身心特点和幼儿的实际生活,有利于提升孩子阅读绘本的兴趣,发展幼儿的美术想象和表现能力,同时也可以更好的让幼儿表达其自己的内心世界。

浅谈如何依托绘本开展幼儿美术活动

绘本作为当前社会最适宜幼儿的阅读书籍刊物,具有色彩丰富、内容非常契合当前幼教观念等特点,受到大部分幼儿园老师的关注和喜爱,大多数幼儿园老师都将绘本作为正常教育课程加以展开。基于此,本文以如何依托绘本开展幼儿美术活动为研究话题。