“家园互动式”绘本阅读活动实施策略

幼儿期是语言发展的重要时期,阅读是幼儿语言学习的重要途径,对幼儿身心发展具有独特价值。《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:"应为幼儿创设自由宽松的语言交往环境,经常和幼儿一起阅读,激发幼儿阅读兴趣。"为此,我园通过实施"家园互动式"绘本阅读活动,尝试将幼儿园和家庭融合在一起,携手为幼儿创设良好的阅读环境,与幼儿共享阅读时光。

基于肢体律动的音乐节拍教学研究

改变传统手法,合理利用肢体律动开展音乐节拍教学,帮助幼儿感受节拍韵律,是提高音乐教学质量的有效方法。一是情境模仿,激发幼儿律动意识;二是师幼互动,引导幼儿体验节拍;三是舞蹈编创,巩固幼儿感知能力。

幼儿科学探究活动五部曲

“科学技术是第一生产力”,21世纪需要我们培养出有基础知识、有科学探索兴趣、有实践能力、有科学想象力的新一代科技人才,因此在幼儿园开展科学探究活动意义深远。本文根据笔者的教育实践经验和深刻反思,从激发兴趣、创设环境、引导发现、互动合作、评价激励五个方面来论述幼儿科学探究活动的开展,这五个方面也是幼儿科学探究活动的五个实践层次。