对中学生50米快速跑教学的研究

在中考体育中,每个考生如何充分发挥50米跑的最佳水平、取得良好成绩,是影响考生升学的重要一环。因此,如何有效地提高中学生50米跑的能力,使学生在中考中取得优异的成绩,深入研究其教学方法是很有必要的。

初中学生家长体验课程教学设计

设计理念:很多学生进入初中后,有不少习惯需要改进。特别是不良的学习习惯对学习的阻碍逐渐显现,家长希望能够帮助孩子养成良好习惯,助力孩子成长。本次家长体验活动以培养学生良好的学习习惯为主题,主要通过家长活动体验、情景模拟和小组讨论等方式,分析学生不良学习习惯的表现和原因,引导家长对自己的教育观念和行为进行反思,同时借鉴某些家长的成功做法。

探究初中数学习题课高效教学策略

众所周知，想要学好数学，除了需要对公式以及各种数学解题方法有着娴熟的运用，还需要具有扎实的算功，而以上这些都需要建立在大量解题的基础上。因此，仞中数学除了培养学生最初的数学思想之外，就是锻炼学生的算功。初中生由于经验不足、对课堂内容学习得不够透彻，或者粗心大意等原因，在解题过程中出现各种各样的问题，在某种程度上影响了数学的学习。为了减少学生在数学计算中的出错率，在初中数学中开展习题课是很有必要的。本文旨在提高初中数学的教学效果，针对如何提高习题课教学效率做简要探讨。

探究如何在初中数学中展开体验性教学

初中数学的教学方法多种多样,体验式教学是其中较为新颖的一种教学手段.这种教学手段的特点在于充分尊重学生在学习中的主体地位,并通过课堂的多种措施,引导学生发现自身内在的对于数学的热情,从而主动体验数学的魅力,并潜移默化地提升自身的数学能力.一、体验式教学的优势所在（一）保证学生始终是学习的主体体验的过程,是人的内心对待事物从陌生到熟悉的过程,和我们的一切活动都有所关联.

探究如何在初中数学中展开体验性教学

体验式教学是一种新颖的教学方法,对调动学生的学习主动性,培养学生的探索性、创造性都有积极的促进作用.

浅谈实现生活化思维的初中政治教学模式

初中阶段是学生学习知识、积累经验、发展思想和立下远大目标的重要时间段,所以初中生在这段时间内应该得到全面的成长与发展。从长远来看,初中生在这一阶段接受的教育非常关键。对初中政治教师来说,应该抓紧对初中生的思想教育,培育初中生拥有正确的是非观念和健康向上的审美观念。

家长体验校本课程的开发实践——以家长情绪管理课程为例

校本课程关注的应该是课程系统诸要素间相互作用的连续过程,尤其是学习者的兴趣和需要,教师和学习者必须成为课程的有机组成部分和相互作用的主体。德育工作者应以体验式学习理论、教育学和心理学先进理念为指导,通过个人设计、小组磨课、课堂试用、集体审议、小组决议和课程实施六个步骤来开发家长体验校本课程,从而提升自身的专业能力和职业幸福感,同时提高家长的家庭教育水平和自我实现幸福感。

啦啦操在中小学校园体育文化建设中的作用探究

啦啦操是一项深受学生喜爱的，普及性极强。它集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体，多人参加体现张扬青春、积极健康、合作的团队精神的新兴运动项目。通过啦啦操运动队训练不仅可以活跃赛场气氛，还可以提高学生对体育的兴趣、能力，增强学生的健康体育观念，这对于学生有着丰富的学习价值，在丰富校园体育文化内涵的同时对促进整个校园体育文化发挥着重要作用。

谈习惯化范式在学校体育教学中的有效性

要提高学校教育教学质量,课堂的有效性更为重要,所以把习惯化范式的训练方法能运用到实际的教学中去,起到高质高效、不可忽视的作用,在体育课上表现尤为突出、明显和有效。

物理实验教学中的隐性德育

思政课、班会课是课程表上的德育显性课程，隐含在物理学科中的教学内容中的丰富的德育素材可称为隐性德育。积极探求物理知识与素质教学的最佳结合，寻求符合物理教学规律和原则的教学方法，以促进学生素质的全面提高和智慧潜能的充分发展，注重培养学生的自我意识，学生的主动性和创造性，以促进学生个性特长的主动发展，在教育学生学会做人、求知、办事、创造等方面，为开发人的智慧潜能和形成人的健全个性、全面提高学生的基本素质服务，培养适应时代要求的具有高尚思想品德的人。

家长体验式课程:谱写家校关系新篇章

近年来,学校以合作共生理念为引导,积极与家庭保持联系、开展互动,从关注家长参与转变为关注家长教育素养的提高。江苏省苏州市吴中区越溪中学以人本主义心理学为理论依据,组建家庭教育指导团队,开发和实施家长体验式课程,通过线上和线下两种途径来拓宽家校沟通渠道,转变家长教育理念,谱写了家校关系的新篇章。

任务型教学法在初中英语阅读教学中的实施与优化

任务型教学法是一种有效的英语阅读教学方法,教师以引导学生在课堂上完成任务的形式组织教学,任务型教学法以参与、体验、互动、交流、合作为主要学习方式,可以充分调动学生已有的学习经验,帮助学生在完成任务的过程中感知、认识并应用知识,提高阅读教学效率。文章在阐述任务型教学法的基本概念的基础上,针对目前初中英语阅读教学存在的问题,依据课前预习、课堂教学和课后巩固提升的教学流程,提出“先学后教”、强化小组合作学习、设置阅读拓展任务等建议,以期提升初中英语阅读教学的质量。

物理课堂教学传统板书艺术探微

传统板书艺术是伴随着课堂教学产生的,是每个教师必备的教学基本功。文章从探究传统板书艺术的内涵、作用出发,联系初中物理课堂教学实际,反思重构板书艺术在初中物理教学中的运用,为物理课堂教学传统板书艺术的研究做出进一步探索。

关于世界近现代史教学中的优化策略

以历史这一学科为代表,我国的历史教育工作者应当拥有全球化的思维观念,对我国历史教学提出更切合时代主题的革新要求。本文以历史学科中的世界近现代史为例,从教学理论、内容和方法等方面的改革出发,对如何优化世界近现代史的教学工作提出一定的措施和策略,从而提高我们历史教学的工作效率,使其更加符合时代发展的要求。

总有一种期待——回味超级学困生的蜕变和快乐

每届升入初三的学生中各班总有少数学生,他们在初二的期末考试6门考试科目总分不超过150分,多门学科只得个位数。他们经过多年的失败打击,对学习不感兴趣,心灰意冷;他们经历多年的挫折折磨,自我效能感很低,消极度日;他们经受多年的冷嘲热讽,对别人缺乏信心,孤僻自怜,我把他们称之为超级学困生。我连续多年担任初三思想品德学科教学,每年遇到他们,总有一种信念驱使我走近和走进他们,去唤醒他们的自尊,点燃他们的希望,改善他们的现状。

以心唤心,拨开学生心灵的阴霾

一、他,还是她?“晓方。”“到!”循着一声低沉而慵懒的声音,我在角落里看到一个无精打采的身影,身体如病梅般扭了几下就坐下了。更令我惊诧的是,新生登记表上明明写着“晓方,女”,可这会儿怎么连性别都变了,难道是冒充的?我找到晓方的几个小学同学了解情况。大家列举了“他”一堆“劣迹”:邋里邋遢、打架骂人、不做作业、顶撞老师……看来,这个晓方真是个不受欢迎的角色。

浅析如何打造智慧的初中数学课堂

数学课程对学生认识数学与自然界、数学与人类社会的关系及认识数学的科学价值、文化价值,形成理性思维等具有基础性的作用.如何才能充分调动学生的积极性,构建智慧的高效课堂是我们所有初中数学教师需要认真反思和亟待解决的问题.智慧课堂的最终归属是有效教学和教学效率的最优化.

对初中数学教学有效性的一些思考

现代教学理念认为,初中数学教学要以发展学生的能力为导向,以学生的成长发展为最终目标.初中数学教师要全方位地落实新课程改革,争做教育教学改革的先行者、探索者和创新者.所以,课堂教学过程中,教师除了要完成基本的教学任务,还要不断地提升学生的综合素质,为他们的终身发展奠定基础.一、认真领悟有效教学和有效学习的基本内涵有效教学主要是指通过教师在一定条件下进行教学后。