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躬耕课程:做儿童素养培育的积极实践者
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作者 吴颖 《江苏教育》 2024年第30期66-67,共2页
江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学(以下简称“盛泽实小”)不仅记录了我童年的足迹,还见证了我教育梦想的萌芽。2009年,我有幸以教师的身份重返这片充满生机的校园,和一群充满智慧和热情的教师共同成长。虽然我们学科不同、成长环境不同,... 江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学(以下简称“盛泽实小”)不仅记录了我童年的足迹,还见证了我教育梦想的萌芽。2009年,我有幸以教师的身份重返这片充满生机的校园,和一群充满智慧和热情的教师共同成长。虽然我们学科不同、成长环境不同,但我们共同肩负着乡村小学的育人重任。在这个团队中,我从一名教坛新秀成长为市学科带头人,成为团队中的坚实力量。 展开更多
关键词 学科带头人 共同成长 乡村小学 素养培育 教坛新秀 积极实践者 江苏省苏州市 教育梦想
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