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融合教育背景下提升特殊儿童语文素养的策略研究 |
邱烨
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《教育界》
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2023 |
1
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2
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协力:思政教育一体化背景下教研方式的转型 |
沈丽萍
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《教育视界》
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2022 |
0 |
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3
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K-ISTIP课堂的样态与实践路径 |
胡先锦
许锋华
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《江苏教育》
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2024 |
0 |
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4
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幼儿园课程资源开发与利用的区域性探索 |
张琼
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《教育研究与评论》
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2024 |
0 |
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5
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青少年体育参与协同促进机制的构建 |
马德强
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《科学大众(智慧教育)》
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2024 |
0 |
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6
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“五课”教研:促进职教教师实践性知识传递 |
王新月
许大宏
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《职教通讯》
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2015 |
1
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7
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陶行知生活教育和课程理论的文献研究简述 |
李国平
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《生活教育》
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2019 |
2
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8
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“二重五步”教研范式构建的实践研究 |
姚伟斌
沈建忠
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《基础教育参考》
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2013 |
0 |
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9
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地理教研组长提升学科领导力的九项修炼 |
姬惠光
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《地理教育》
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2015 |
0 |
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10
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综合实践基于课例的“同题异构,同伴互助”教研方式探索 |
朱琴
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《生活教育》
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2015 |
0 |
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11
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高中英语词汇教学:问题、原则与实施策略 |
张小红
袁辉
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《教学月刊(中学版)(外语教学)》
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2023 |
0 |
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12
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《伟大的悲剧》写作艺术探析 |
沈建忠
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《中学语文教学》
北大核心
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2023 |
0 |
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13
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教学学术共同体研究述评 |
沈丽萍
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《教育研究与评论》
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2023 |
0 |
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14
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议题式教学视角的情境优化 |
沈青青
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《中学政治教学参考》
北大核心
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2023 |
0 |
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15
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声音 |
张阳
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《江苏教育》
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2023 |
0 |
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16
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“作品取样系统”本土化利用的实践探索 |
张琼
张小宇
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《福建教育》
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2023 |
0 |
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17
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基于学科素养提升的生物课堂真实情境创设——以初中生物《制作馒头》为例 |
李伟根
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《科学大众(智慧教育)》
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2023 |
0 |
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18
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基于深度教学的高中英语语法教学实践 |
袁辉
张小红
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《中小学英语教学与研究》
北大核心
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2021 |
2
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19
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语言学习的任务设计与教学策略——“词语积累与词语解释”单元教学建议 |
沈建忠
徐飞
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《语文建设》
北大核心
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2021 |
5
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20
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政治议题式教学对主题情境探究教学的超越 |
沈青青
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《教学与管理》
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2021 |
9
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