基于小学语文跨学科学习构建高效课堂

知识经济时代,知识教育、知识共享、知识创造日益成为社会各界关注的焦点。语文教学应重视交叉知识的融合、开放的学习空间、融合式教学、专题式主题实践、创造性的作业设计,以达到充分渗透与融合的目的,从而提高学生的综合语言能力。教师开展跨学科语文教学时,可以利用网络媒体突破时空限制,提高学生的学习效率,增强学生的阅读和归纳能力,实现跨学科教学目标。

教科研训一体化视域下班主任队伍培养的实践与思考

目前,苏州市吴江区有近2800名中小学班主任,随着近两年来新建学校、改扩建学校的增多,年轻班主任将会大量涌入班主任队伍。如何提升班主任专业化水平,从区域层面构建班主任队伍建设的有效机制,是我们教育行政部门和各级学各类学校应着力思考的问题。一、培养概述吴江区教育局历来重视班主任队伍建设,2017年组建了一支"四位一体"的德育名师教科研训的团队,并借助德育名师、专家引领、教科研助推、研究成果共享等方式.