论主体间性视野下的文言关系

一、引言文言文作为我国传统文化的精髓,一直以来有着＂文＂、＂言＂之争。＂文＂与＂言＂究竟谁是主体,名家各持己见,争论不休,许多处于一线教师更是左右两难,徘徊不定。而近几年来,主体间性理论逐渐被国内人文学者所重视,本文旨在将主体间性理论植入文言文教学体系中，打破传统和原有的模式，将“文”与“言”融合在一个和谐的视域中，大胆建构一个全新的教学体系——主体向性文言文教学体系。

用心灵引领成长之路

教育是人与人心灵的最微妙的相互接触,教育是爱,是良知,是责任,也是艺术。马卡连柯写过一本《教育的诗篇》,教育的诗篇需要永恒的爱心去谱写,诗性的教育也就是爱心的教育和艺术的教育。顺乎孩子的天然之性,这就是教育的根本点。