新视角下小学数学教学中学生思维力培养策略探析

思考力是人脑对客观事物概括的、间接的反映能力.使学生学会数学的思考,培养学生思考力是小学数学教学的核心目标.思考力又称为思维力,较强的思维力是学生习得知识、开发智力、科学创新的重要战斗力,思维能力的强弱严重影响着问题解决的质效.通过课堂观察研究发现,当前许多学生思维力低下,缺乏思维的动力和活力,思维低效甚至无效,多以机械思维和惯性思维为主,思维缺乏灵活性、敏捷性和深度性.我们在小学数学教学中关注知识教学的同时更要注重学生思维力的培养,要用问题点燃思维,用材料催化思维,用语言助推思维,全面提升学生学习的战斗力.