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儿童运动感统失调的有效训练研究
1
作者
范兴华
《小学时代》
2020年第5期19-20,共2页
调查研究显示,存在不同程度运动感统失调症状和问题的儿童占比达到了10%以上,这不仅会影响儿童的记忆力、思维能力、语言能力和注意力的发展,也会对儿童的言行举止、学业、智力发育造成影响,小学体育教育目标围绕运动参与、运动技能、...
调查研究显示,存在不同程度运动感统失调症状和问题的儿童占比达到了10%以上,这不仅会影响儿童的记忆力、思维能力、语言能力和注意力的发展,也会对儿童的言行举止、学业、智力发育造成影响,小学体育教育目标围绕运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应设定,针对儿童运动感统失调,采取有效措施,引导儿童健康发展,笔者结合自身教学经验对运动感统失调儿童展开有效训练。
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关键词
儿童
运动
感统失调
有效训练
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职称材料
题名
儿童运动感统失调的有效训练研究
1
作者
范兴华
机构
江苏省苏州市吴江区盛泽镇程开甲小学
出处
《小学时代》
2020年第5期19-20,共2页
文摘
调查研究显示,存在不同程度运动感统失调症状和问题的儿童占比达到了10%以上,这不仅会影响儿童的记忆力、思维能力、语言能力和注意力的发展,也会对儿童的言行举止、学业、智力发育造成影响,小学体育教育目标围绕运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应设定,针对儿童运动感统失调,采取有效措施,引导儿童健康发展,笔者结合自身教学经验对运动感统失调儿童展开有效训练。
关键词
儿童
运动
感统失调
有效训练
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
儿童运动感统失调的有效训练研究
范兴华
《小学时代》
2020
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