体育素养视域下无线电测向运动的功能定位与发展策略

无线电测向运动将体育和科技融为一体,这样的运动模式可以有效调动学生的主观能动性。小学生正处于发展能力素养的黄金时期,身为一名体育教育工作者,应积极把握时代潮流,探寻能够促使学生全面发展的运动项目。鉴于此,本文先分析了体育素养视域下无线电测向运动的功能定位,而后在此基础上对体育素养视域下无线电测向运动在小学体育中的发展策略展开了重点探究。

小学英语构建线上教学平台的可行性

小学英语教师也要全面展现自己的教学智慧,努力学习有效的信息技术专业技能,致力于构建线上教学平台,以便逐步打造"线上+线下"混合式教学模式,让学生能够实现可持续发展。本文将从利用网课构建云课堂、利用微课打造数字化平台、利用网络群组丰富线上互动三个角度来分析小学英语教师应该如何构建线上教学平台。

小学开展无线电测向运动的意义及对策

在当下社会巨大的生活压力面前,人们奔波于工作和生活,将更多的希望寄托在孩子身上,所以十分注重孩子的教育问题。当代小学生的学习压力是很大的,每天的课业也是繁重的,再加上各种各样的课外辅导班和兴趣班,这些都使学生缺乏休闲娱乐的时间,剥夺了孩子天性的释放,在孩子的教育中往往会起到适得其反的效果。相比于学生的学习成绩,学生本身的素质教育同样重要,要注重孩子的全面发展,包括体育健康教育也是小学生教育的主要组成部分。那么,无线电测向运动在小学的开展就很好地符合了这一点。无线电测向运动充满了趣味性和挑战性,可以充分调动学生的积极性,可以让小学生在玩的同时学到更多的知识,拓宽学生的知识面,提高学习能力。本文通过对无线电测向运动融入小学课堂的重要性进行了分析,研究了当下我国小学无线电测向运动的开展情况,并针对开展过程中出现的问题提出了一些对策,为以后小学体育教育的改革,融入无线电测向运动提供参考。

优化实验报告设计 提升学生探究效率

科学实验中的实验报告部分是小学生认知环节中相当重要的可控因素，因此简单明了、图像化、看得懂的实验报告设计成为了的实验优化中的重点．本文结合教学实际分析了教学中优化实验报告设计的具体方法，以提高学生的探究效率．

打造主题性综合品德课型——对品德教学中资源整合的建议

小学《品德与生活(社会)》课程内容具有极强的综合性,涉及生活与社会的各个角落。按照教学内容我们大致可以把它们分为品德教育类、习惯养成类、社会常识类。品德教育类又分为活动型、明理型两类,社会常识类又分为生活常识、科学常识、地理常识、历史常识等四类。面对这么多不同主题的课型,设计教学内容时应该怎样挑选合适的素材呢?教师可以从资源整合的角度出发,遵从导向性、生活性、趣味性、体验性四个原则。