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创设问题情境进行小组合作讨论,激活物理生本实验课堂
1
作者
陈耀球
《启迪与智慧(下)》
2021年第9期114-115,共2页
创设有趣的问题情境,创造和谐、宽松、民主、自由、平等的学习气氛,重视信息技术的整合功能,从而把学生培养成为自主、能动、创造性地进行认识和实践活动的社会主体,养成主动探究物理生本实验的能力,真正做到物理生本实验课堂。
关键词
问题情境
小组合作讨论
信息技术
物理生本实验课堂
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职称材料
创设问题情境,激活物理生本实验课堂
2
作者
陈耀秋
《科学大众(智慧教育)》
2022年第1期58-59,共2页
创设有趣的问题情境,创造和谐、宽松、民主、自由、平等的学习气氛,融合信息技术配置主体性学习的各种资源,重视教学的整体功能,从而把学生培养成为自主地、能动地、创造性地进行认识和实践活动的社会主体,养成主动探究物理生本实验的能...
创设有趣的问题情境,创造和谐、宽松、民主、自由、平等的学习气氛,融合信息技术配置主体性学习的各种资源,重视教学的整体功能,从而把学生培养成为自主地、能动地、创造性地进行认识和实践活动的社会主体,养成主动探究物理生本实验的能力,真正做到物理生本实验课堂。
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职称材料
从“心”出发,突破青少年心理健康教育困境
3
作者
李冬梅
王喜凤
+6 位作者
王勇基
张倩
耿玉平
申建玲
许娟
王振华
刘红梅
《教育家》
2021年第23期35-39,34,共6页
青少年的心理健康关系国家和民族的未来。近年来,全国各地中小学生因心理问题而患精神疾病的人数激增,因心理疾病而自杀的事件时有发生。尤其是在疫情期间和复学后,青少年心理问题更为突出。2021年两会期间,多位代表委员热议青少年心理...
青少年的心理健康关系国家和民族的未来。近年来,全国各地中小学生因心理问题而患精神疾病的人数激增,因心理疾病而自杀的事件时有发生。尤其是在疫情期间和复学后,青少年心理问题更为突出。2021年两会期间,多位代表委员热议青少年心理健康教育,呼吁进一步加强青少年心理健康教育、预防青少年心理健康问题。目前,中小学心理健康教育仍存在重视程度不够、专业水平有待提升、形式主义严重、资源整合力度不够等问题,加强心理健康教育刻不容缓。
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关键词
青少年心理健康教育
精神疾病
心理疾病
青少年心理问题
资源整合
加强心理健康教育
心理健康关系
中小学生
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职称材料
依托物理实验教学,培养积极心理品质
4
作者
杨艳萍
《中小学班主任》
2020年第8期34-35,共2页
新课程要求学生学会自主、合作、探究和创新,积极心理品质的培养可以贯穿和体现新课程的要求。基于课堂观察和亲身体检,以"电功率"教学为例,在物理实验教学中用分组实验搭建平台,提升学生的合作力;用实验激活动机,挖掘并维护...
新课程要求学生学会自主、合作、探究和创新,积极心理品质的培养可以贯穿和体现新课程的要求。基于课堂观察和亲身体检,以"电功率"教学为例,在物理实验教学中用分组实验搭建平台,提升学生的合作力;用实验激活动机,挖掘并维护学生的求知力;通过设计创新实验,培养学生的创造力。
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关键词
物理实验教学
积极心理品质
合作力
求知力
创造力
原文传递
题名
创设问题情境进行小组合作讨论,激活物理生本实验课堂
1
作者
陈耀球
机构
江苏省苏州市太仓市沙溪实验中学
出处
《启迪与智慧(下)》
2021年第9期114-115,共2页
文摘
创设有趣的问题情境,创造和谐、宽松、民主、自由、平等的学习气氛,重视信息技术的整合功能,从而把学生培养成为自主、能动、创造性地进行认识和实践活动的社会主体,养成主动探究物理生本实验的能力,真正做到物理生本实验课堂。
关键词
问题情境
小组合作讨论
信息技术
物理生本实验课堂
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
创设问题情境,激活物理生本实验课堂
2
作者
陈耀秋
机构
江苏省苏州市太仓市沙溪实验中学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2022年第1期58-59,共2页
文摘
创设有趣的问题情境,创造和谐、宽松、民主、自由、平等的学习气氛,融合信息技术配置主体性学习的各种资源,重视教学的整体功能,从而把学生培养成为自主地、能动地、创造性地进行认识和实践活动的社会主体,养成主动探究物理生本实验的能力,真正做到物理生本实验课堂。
分类号
N [自然科学总论]
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职称材料
题名
从“心”出发,突破青少年心理健康教育困境
3
作者
李冬梅
王喜凤
王勇基
张倩
耿玉平
申建玲
许娟
王振华
刘红梅
机构
不详
山东省郯城大唐学府
江苏省苏州市太仓市沙溪实验中学
内蒙古自治区鄂尔多斯市伊金霍洛旗第二
中学
河北省邢台市柏乡县西汪学区
江苏省
泰州市海军小学
山东省烟台市牟平区宁海街道中心小学
重庆两江新区天宫殿学校
出处
《教育家》
2021年第23期35-39,34,共6页
文摘
青少年的心理健康关系国家和民族的未来。近年来,全国各地中小学生因心理问题而患精神疾病的人数激增,因心理疾病而自杀的事件时有发生。尤其是在疫情期间和复学后,青少年心理问题更为突出。2021年两会期间,多位代表委员热议青少年心理健康教育,呼吁进一步加强青少年心理健康教育、预防青少年心理健康问题。目前,中小学心理健康教育仍存在重视程度不够、专业水平有待提升、形式主义严重、资源整合力度不够等问题,加强心理健康教育刻不容缓。
关键词
青少年心理健康教育
精神疾病
心理疾病
青少年心理问题
资源整合
加强心理健康教育
心理健康关系
中小学生
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
依托物理实验教学,培养积极心理品质
4
作者
杨艳萍
机构
江苏省苏州市太仓市沙溪实验中学
出处
《中小学班主任》
2020年第8期34-35,共2页
文摘
新课程要求学生学会自主、合作、探究和创新,积极心理品质的培养可以贯穿和体现新课程的要求。基于课堂观察和亲身体检,以"电功率"教学为例,在物理实验教学中用分组实验搭建平台,提升学生的合作力;用实验激活动机,挖掘并维护学生的求知力;通过设计创新实验,培养学生的创造力。
关键词
物理实验教学
积极心理品质
合作力
求知力
创造力
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
创设问题情境进行小组合作讨论,激活物理生本实验课堂
陈耀球
《启迪与智慧(下)》
2021
0
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职称材料
2
创设问题情境,激活物理生本实验课堂
陈耀秋
《科学大众(智慧教育)》
2022
0
下载PDF
职称材料
3
从“心”出发,突破青少年心理健康教育困境
李冬梅
王喜凤
王勇基
张倩
耿玉平
申建玲
许娟
王振华
刘红梅
《教育家》
2021
0
下载PDF
职称材料
4
依托物理实验教学,培养积极心理品质
杨艳萍
《中小学班主任》
2020
0
原文传递
已选择
0
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参考文献
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