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策略引领,促进小学数学基本数量关系教学
1
作者
朱心悦
《成长》
2024年第11期106-108,共3页
数学是一门研究数量关系和空间形式的学科,是义务教育阶段非常重要的组成部分,对学生的长远发展具有非常重要的影响。《义务教育数学课程标准(2022年版)》将课程内容进行了划分,大致分为数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践...
数学是一门研究数量关系和空间形式的学科,是义务教育阶段非常重要的组成部分,对学生的长远发展具有非常重要的影响。《义务教育数学课程标准(2022年版)》将课程内容进行了划分,大致分为数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个领域。
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关键词
义务教育阶段
小学数学
图形与几何
统计与概率
综合与实践
数与代数
义务教育数学课程标准
基本数量关系
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职称材料
题名
策略引领,促进小学数学基本数量关系教学
1
作者
朱心悦
机构
江苏省苏州市姑苏区吴门教育集团沧浪新城第三实验小学校
出处
《成长》
2024年第11期106-108,共3页
文摘
数学是一门研究数量关系和空间形式的学科,是义务教育阶段非常重要的组成部分,对学生的长远发展具有非常重要的影响。《义务教育数学课程标准(2022年版)》将课程内容进行了划分,大致分为数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个领域。
关键词
义务教育阶段
小学数学
图形与几何
统计与概率
综合与实践
数与代数
义务教育数学课程标准
基本数量关系
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
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作者
出处
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1
策略引领,促进小学数学基本数量关系教学
朱心悦
《成长》
2024
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