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试论舞蹈编导教学中舞蹈形象思维的培养
被引量:
1
1
作者
李桦
《神州》
2018年第25期197-197,共1页
随着社会的不断发展,人们越来越重视学生的全面发展.舞蹈成为越来越多学生的兴趣爱好.在进行舞蹈编导教学的过程中,为了提高教学质量,应该重视学生舞蹈形象思维的培养.本文对当前舞蹈编导教学中舞蹈形象思维的培养进行探究,发现其中存...
随着社会的不断发展,人们越来越重视学生的全面发展.舞蹈成为越来越多学生的兴趣爱好.在进行舞蹈编导教学的过程中,为了提高教学质量,应该重视学生舞蹈形象思维的培养.本文对当前舞蹈编导教学中舞蹈形象思维的培养进行探究,发现其中存在的问题,并提出针对性的解决措施.
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关键词
舞蹈编导
教学
舞蹈形象思维
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职称材料
题名
试论舞蹈编导教学中舞蹈形象思维的培养
被引量:
1
1
作者
李桦
机构
江苏省苏州市常熟市文化馆
出处
《神州》
2018年第25期197-197,共1页
文摘
随着社会的不断发展,人们越来越重视学生的全面发展.舞蹈成为越来越多学生的兴趣爱好.在进行舞蹈编导教学的过程中,为了提高教学质量,应该重视学生舞蹈形象思维的培养.本文对当前舞蹈编导教学中舞蹈形象思维的培养进行探究,发现其中存在的问题,并提出针对性的解决措施.
关键词
舞蹈编导
教学
舞蹈形象思维
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
试论舞蹈编导教学中舞蹈形象思维的培养
李桦
《神州》
2018
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