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该如何拯救你——口语交际
1
作者
王静静
《课外语文(下)》
2016年第3期38-38,共1页
小学口语交际能力的培养对提升学生整体语文素养有着质的影响,语文学习中“说”才是今后应用最多的语言技能。因而在教学中教师需要提升学生的口语交际能力,锻炼学生的交际互动方式,并且在教学过程中做到灵活多变不要流于表面,要求...
小学口语交际能力的培养对提升学生整体语文素养有着质的影响,语文学习中“说”才是今后应用最多的语言技能。因而在教学中教师需要提升学生的口语交际能力,锻炼学生的交际互动方式,并且在教学过程中做到灵活多变不要流于表面,要求学生在平时的韧I练中养成活学活用的好习惯。本文主要从口语交际的问题和策略方面入手,阐述各类可行性教学方略,旨在提升学生的口语能力,让学生真正地将知识学以致用。
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关键词
口语交际
小学语文
方法
策略
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题名
该如何拯救你——口语交际
1
作者
王静静
机构
江苏省苏州市常熟市王庄中心小学
出处
《课外语文(下)》
2016年第3期38-38,共1页
文摘
小学口语交际能力的培养对提升学生整体语文素养有着质的影响,语文学习中“说”才是今后应用最多的语言技能。因而在教学中教师需要提升学生的口语交际能力,锻炼学生的交际互动方式,并且在教学过程中做到灵活多变不要流于表面,要求学生在平时的韧I练中养成活学活用的好习惯。本文主要从口语交际的问题和策略方面入手,阐述各类可行性教学方略,旨在提升学生的口语能力,让学生真正地将知识学以致用。
关键词
口语交际
小学语文
方法
策略
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
该如何拯救你——口语交际
王静静
《课外语文(下)》
2016
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