小学数学生态课堂的结构特点与构建方式

文章阐述了小学数学生态课堂本真自然、智慧灵动、整体提升的结构特点,并提出构建生态课堂的方式,有在课前预习中独立思考、营造自然和谐的教学环境、在顺其自然中因势利导等。数学是理论与实践并重的学科,教师在教学中,可运用生态学原理,加以"人本"思想,激发学生数学潜能,促进学生的可持续性发展。