心平志直,追求学生的健康成长

江苏省苏州市平直实验小学这样诠释“心平志直”的校训——心平．就是要在快速发展的社会中不功利．不浮躁．始终保持平静的心态，追求每个学生的健康成长；志直，就是在确定办学目标以后，一步一步地、锲而不舍地稳步前进。多年来，平直实验小学自觉以“心平志直”这个校训来引领学校工作，不追逐功利。不好高骛远．坚持潜心育人。

创意表达:描画文学审美的逻辑起点——以统编语文教材五年级上册为例

“文学阅读与创意表达”学习任务群旨在引导儿童在语文实践活动中获得个性化的审美体验,提升审美品位。本文通过解读该学习任务群的内涵,联结其与文学审美素养的逻辑关系,以创意表达为聚焦点,创设真实的文学阅读主题情境,设计学习任务,开展实践活动,引导儿童将所汲取的文学作品中的创意表达转化、生发为个性化的言语表现,助力其成为富有创造力的表达者。

探究小学语文阅读教学中学生阅读能力的培养路径

在小学阶段,阅读教学在语文教学中占有重要地位,阅读教学是培养学生听、说、读、写能力的重要途径,阅读教学不仅能够教会小学生认字,还对培养学生的写作能力有很大的帮助。因此在小学语文教学中,教师应逐渐提高对培养学生阅读能力的重视程度,并根据实际的教学情况,不断地完善教学方式,以此培养学生的阅读能力。

巧用多媒体课件 激活小学英语教学——以“Asking the way"多媒体课件的运用及反思为例

为了贯彻教育部＂通过教育信息化来带动教育的现代化,实现基础教育新的跨越式发展＂的精神,信息技术与英语学科的整合已经受到越来越多的小学一线教师的关注。在短短的几年里,计算机辅助教学已经悄然走进小学英语课堂,这无疑给小学英语教学改革注入了新的活力。

素质拓展训练在小学体育教学中的融入

近年来,我国教育体制深化改革如火如荼,素质教育早已成为教育模式的中坚力量。小学生正处在身心发展的关键时期,不仅要学习知识为将来的学习内容打基础,还需要强化锻炼生存技能。此外,小学生的身心发展尚未成熟,在需要积极引导的同时,也存在较强的可塑性。这些情况均体现出了小学体育教学的重要性。

小学音乐教学培养学生节奏感的途径探析

新时代的小学教育强调德智体美劳的综合发展,音乐教育是小学教育学科中的重要内容,对提升学生的音乐欣赏能力、丰富学生艺术感受,净化心灵及塑造人格具有十分重要的作用。节奏感的培养是小学音乐教学中的重要内容,通过节奏感的培养,可以提升小学生的乐感,提升音乐感受能力,促进小学音乐教学效果的提升。

基于数据化“前、后测”的小学英语精准教学初探

本文阐述了在英语教学过程中,如何利用大数据实施前测对教学进行有效诊断;如何通过数据的分析,对标教学过程,从而精准定位教学缺失,调整教学内容及教学策略;如何利用教学后测检验教学效果的教学圈进行了案例式剖析,通过教学实践,以"前、后测"为教学过程,数据分析为教学辅助手段,最终形成一种能够有效提升课堂教学效果的教学模式。

小学科学课堂探究活动的开发和实践

探究活动是学生认识科学世界的重要途径和工具。小学科学课堂探究活动的开发和实践,可以促进小学生主动探究和体验,改变科学学习方式,促进科学学科教学的不断创新。本文从技术支撑、认识态度和遵循原则三方面探讨小学科学课堂中如何开发探究活动,并以其体实践为例,试圈为科学课堂的探究活动给出实施路径和策略。

大数据在小学体育课堂教学中的应用研究

在“互联网+”教育思想加持下如何妥善运用数字化育人资源,成为教师亟须解决的教改难题之一,通过运用海量数据资源开展人性化、丰富性、科学性教育活动,可助推育人活动与时俱进。其中,大数据技术作为“互联网+”教育发展关键技术之一,可统筹教学所需资源,引导教师运用信息技术解决育人难题,其应用价值随之凸显。本文通过探析大数据在小学体育课堂教学中的应用方略,以期提高小学体育教学质量。

基于思维导图的小学科学单元整体教学

科学是一门综合学科,学习科学知识时需要运用理性思维整合所学内容。小学生的学习特点是善于联想但逻辑性较差,教师需要寻求行之有效的方法将学科知识点进行整合,以便小学生理解并消化所学知识。将思维导图应用于小学科学教学,能够很好地将单元知识进行重构,帮助学生利用可视化的思维方式梳理所学知识,从而提高学生的知识运用能力,提升学生的学习效率。

从绢官扇的制作谈小学综合实践活动课程探究

一、前言 在新课程改革背景下，小学综合实践活动不仅成了小学教育教学必不可少的有机组成部分，也威了小学课程改革的一个亮点。综合实践活动课作为新课程中国家规定的必修课程，是一门引导学生从自身生活和社会生活中发现问题，开展多样化的实践学习，注重知识和技能综合运用的实践性课程。

提高小学英语副词教学有效性的三个步骤——以《牛津小学英语》5B Unit 4 An English friend Part B&C为例

副词是词汇中最难使用教具或表演等方法来进行直观教学的，传统的副词教学过多地强调模仿、过度死记硬背或机械操练，影响了教学效果。在新课程新理念的引领下，我在《牛津小学英语》5B Unit 4 An English friend Part B＆C教学过程中，关注了副词教学的呈现、操练及运用三个步骤，力图调动学生学习的积极性，将副词教学目标设定为使小学生认读与识记的兴趣在短时间内产生最大效益。试图使学生掌握所学副词的音、形、义和语言应用的环境，增强学生运用副词的能力。

小学信息技术如何培养学生的探究兴趣

随着信息时代的发展,学习信息技术知识,具备信息技术技能成为当今社会对人才的最基本的要求。在小学信息技术教学中,教师要改变传统教学中注重理论讲解、忽视操作教学的做法,把信息技术理论和操作教学结合起来,让学生在学习信息技术知识的同时进行操作学习,加深他们对知识的理解,提高信息技术操作能力,熟练运用所学的知识完成操作任务,使信息技术教学在学生主动参与的过程中高效进行。

“大数据”背景下的小学数学统计教学策略

当前的时代是信息化的、大数据的时代,在当今 时代背景下,各个领域的发展都更加依赖信息技术以及大数据 技术的支持,教学领域亦是如此。小学阶段是帮助学生奠定知 识基础的关键阶段,在这一阶段,教师为了让学生的知识与能 力基础更加夯实,必须要基于大数据背景去思考教学。统计知 识是小学数学知识体系当中重要的一部分,更要得到教师的重 视。教师要基于大数据背景思考教学对策,才能保证达成教学 目标。

跳绳活动对提高小学生力量素质的可行性研究

物质条件的提高,肥胖、超重儿童成为当今社会的一个突出问题,从《中国学生体质健康网》看到学生体质的总体状况呈下降趋势,已引起广大中小学教师的关注。跳绳是一项用时少而耗能大的有氧运动,不受场地和器材的限制,越来越受大家欢迎,有效利用跳绳活动加强对小学生力量素质的提高对我们这些一线体育工作者来说是一项重要的工作。

权衡轻重 动静有法--小学英语语法知行合一的探究

语法教学仅仅是知识的教授吗?小学生为何怕上语法课,对语法避而远之?我们如何打破这个僵局,摆脱刻板的讲解模式,解决语法的“五重,五轻”,优化语法教学。让语法课成为检验言语为初衷,让学生能在真实情景中交际为目的,让英语语法在教与学之中提炼与内化的课堂,正确地会说英语会写英文。

小学低年级英语有效教学的理念及案例分析

'有效教学'是教师在有限的时间内进行科学的管理和教学,让学生快乐地学习,最终实现学习效果最大化的教学。实施有效教学的关键因素是教师,评价有效教学唯一的标准是学生。

小学生体质健康测试与体育教学整合研究

在新时代体育教学改革实践进程中,如何保障学生体质健康,引领学生身心同步发展,成为教师亟需解决的教学问题之一。其中,学生体质健康测试与课堂教学的结合,是保障体育教学设计有理有据、满足学生身心个性化成长需求的先决条件。文章通过探析小学生体质健康测试与体育教学整合实践策略,以期提高小学体育课堂教学质量。

微课在小学体育课堂教学中的应用研究

所谓微课,即通过在线学习或离线学习的方式,把课本中的知识和内容储存在网络平台中,让学生能做到随时随地学习,是现阶段较为有效的教学方式之一。随着社会的发展,微课模式的应用被提上日程,受到了社会和国家的重视。这种学习方式一般多以视频图片的方式进行教学,其教学时长通常控制在5~8分钟。

指向学生多元发展的校本课程构建与实施

江苏省苏州市平直实验小学校以满足学生多元需求为基础,以发展学生优势智能为课程构建目标,以国家课程校本化的方式,构建了促进学生多元化发展的校本课程体系。学校设计通识、选修、主题、节点及实践等课程,规范课程实施过程,创新课程实施方式,以期实现以文化品格、健康身心、智慧品质、审美雅趣和创新动源为核心的学生综合素养的提升,尊重、保护每个学生的个性潜能,发展健康个性,培养其健全人格。