关于美术教学作用的再思考——探析小学美术教学课程的实用性

在新课改背景下,素质教育核心思想得以体现,强调教学方式创新与学生全面发展。小学阶段作为培养学生审美价值的重要时期,其作用与实用性成为重点内容。基于此,本文以小学美术教学的作用再思考为切入点,结合当下小学美术教学课程进行分析,并结合人美版美术教材进行课程实用性提升途径探讨,旨在为小学美术教学提供新的思路与发展方向。