以“幼儿为本” ——小班幼儿民间艺术环境的创设与实践研究

民间艺术环境的创设对于幼儿的身心发展有着不容忽视的促进作用,活动室的墙面环境是幼儿园环境中不可或缺的一个重要部分。作为幼儿教师应该加强对墙面环境创设的重视,尽可能地给幼儿提供自主发挥、自我锻炼的空间与机会,使幼儿根据以往的经验并凭借自己的努力,动手布置出具有文化氛围的墙面,以此来锻炼幼儿的自主能力,使幼儿获得多方面的发展。

基于自然材料探究相关幼儿美术活动实践

在幼儿发展阶段,学前教育对于幼儿的启蒙教育起到至关重要的作用,并且对于培养幼儿的思维发展以及思维创造有着重要意义。其中开展美术活动更是能帮助幼儿塑造审美认知能力,提升幼儿动手操作能力,能够彰显幼儿在整个美术活动中的主体地位以及幼师在其中的引导地位。在幼儿美术活动中,材料又是决定幼儿美术活动开展成功与否的基础和关键所在,同时,材料也是幼儿学习创造美术作品的纽带和桥梁,使用有趣的材料可以帮助幼儿在美术创造之中展示出无限的创造力,确保相关美术活动的开展顺利进行。自然材料具有朴实性和易获得性,与生活密切相关。

活动趣多多——浅谈民间艺术的选材和组织

美术教学是幼儿园阶段非常重要的组成部分,在美术教学中加入民间艺术,能让幼儿对传统文化进行认识,实现对民族之美的继承和发展。在开展民间艺术活动的时候,也要结合幼儿的身心发展规律,科学地进行选材和组织。作者将从教学实践入手,探索幼儿园美术教学活动中,民间艺术的选材和组织途径。

巧预防、巧化解儿童户外游戏中的安全问题

户外游戏是指在室外进行的游戏活动。户外游戏拥有广阔、多元、刺激的游戏环境,能够为幼儿提供丰富的游戏内容,不仅可以使幼儿得到愉悦的情感体验,还可以使幼儿四肢的肌肉得到适宜的锻炼,增强幼儿的动作协调性和身体灵活度,并且在户外幼儿可以接触到阳光、空气、水、风等,有利于增强幼儿对外界环境的适应能力。