差异化教学理念在小学体育与健康教学中的应用研究

根据学生之间存在的差异性进行针对教学,使所有学生都能够在自身能力的基础上进行有效的自我提升,确保所有学生都积极主动投入到课堂知识学习当中,教师在这种差异化教学理念下也能够有效的提升教学效率,确保教学目标顺利达成。差异化教学是一种较为有效的教学模式,在小学体育与健康教学活动开展中,合理应用差异化教学模式,能够让学生在玩耍的过程中爱上体育活动,知道体育活动对自身健康的好处,并且在未来的生活当中养成良好的习惯,起到促进学生全面健康发展的目标。

新课程背景下小学数学高段复习课策略探究

新课程改革背景下,数学教学也越来越重视提升复习效率。尤其对于小学高年级段学生而言,教师不仅需要提升学生的新知掌握程度,还要对学生的复习效果进行研讨,增强学生数学复习效果。高年级段的数学课堂教学中,学生需要理解和掌握的数学知识比较多,而由于学生知识水平不同,其复习质量有高有低。因此,新课程背景下,小学数学教师需要对复习课堂的策略进行探讨。

让育人成为自然——探寻小学音乐教学情感教育的有效落实

情感教育是小学音乐课程改革强调的关键点。教师要在改革音乐课程教学过程中有效落实情感教育,要在建构高效音乐课堂的同时,让育人成为自然而然的事情,让各层次学生在高效学习音乐知识的过程中受到良好的情感教育,不断夯实音乐知识,健康、快乐成长,实现高质量的音乐课堂教学。

育体育心,立德树人——谈小学体育教学中的德育渗透

新课程改革的推进对我国小学教育体系中的德育工作提出了更多、更高的要求,尤其是对以小学体育为代表的素质教育窗口课程更是表现出了强化德育渗透的总体改革趋势。基于以上认识,笔者将不揣冒昧,围绕小学体育教学中的德育渗透一题撰文,并试从对学生团队协作意识的培养、拼搏进取精神的培养以及体育精神的培养等三个方面分别提出一些策略性建议,希望能够对各位同仁的工作优化有所帮助。

小学体育课垒球投掷方法与优化训练

当前,在素质教育背景下,体育教师应积极创新体育教学模式,结合实际情况丰富训练内容,引入更为科学合理的训练方法,强化体育训练的有效性、合理性。通过开展垒球投掷训练,有助于对小学生的爆发力、协调能力进行培养。教师应着力提升专项技术要领的训练效果,让小学生掌握垒球投掷要领,持续提高训练质量。本文将从多维度探寻小学体育课垒球投掷方法以及优化训练的有效策略。

巧妙追问 “追”出无限精彩

提问是课堂教学的重要环节,也是促进学生思考的重要手段。而追问是提问的一种重要形式,也是师生深度对话的桥梁,有助于课堂的生成和知识体系的建构,也是课堂实现高效的保证。因此,在课堂教学的过程中,教师应注重追问,深化学生对知识的理解,将学生的思维不断引向深入,构建优质、高效的小学数学课堂。

提高排球正面双手垫球教学效果的策略探究

正面双手垫球是排球技能教学的基础部分,其动作难度不大,适合学生学习。在学习正面双手垫球时,学生往往会感到枯燥乏味。而采用合理的教学方法,就能激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效果。文章对提高排球正面双手垫球教学效果的策略进行探究,以指导学生有效掌握垫球技术动作。

师生有效互动让课堂活跃起来

《义务教育英语课程标准》要求培养学生的综合语言能力,形成综合语言能力,改变以教师为中心的教学模式,而注重向学生为中心的教学模式转变,更加强调学生的参与和体验。基于这种新的理念,我们广大英语教师在日常教学活动中,就要有针对性地加强这方面工作的研究和实践,着力变单向授课为师生双向有效互动,这样不仅可以营造积极的课堂气氛,也会提高课堂学习效率。那么,在具体的工作中,应该怎样实现师生的有效互动呢？

培养学生数学课外阅读习惯探究

数学是一种科学语言, 数学学习离不开阅读.教师要结合教学要求进行有效指导, 开展各类数学课外阅读活动, 培养学生数学课外阅读习惯.文章从设置悬念、 引导探究, 学会标注、 记录要点, 链接前沿、 开阔视野方面进行探究.

有教无类 诲人不倦——乡镇学校高年级语文学困生成因及转化

学困生的转化可谓艰巨而复杂,尤其是乡镇学校,做好学困生的转化工作更显意义重大。本文首先分析了学困生的具体成因,其次提出了有针对性的转化策略,以期能帮助学困生走出"困"境,充分挖掘他们的潜力,实现由学困生到优进生的转变。

伙伴学习在数学课中的实践探索与反思

近年来,教育变革一直是教育领域的核心主题,学校变革,是教育变革的真正力量,在学校教育的变革中,学校秉承"礼学·乐知"的教育思想,以"生本教育"为理论依托,倡导通过"伙伴学习"的形式,促进学生之间的相互学习、共同成长。本文通过学习介绍有关伙伴学习的相关概念,分析了数学课出现的问题原因,针对性的研究了伙伴学习在数学课实施的具体对策。