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“活”有度 “动”有为——初中英语课堂活动化教学的研究
被引量:
1
1
作者
陈娅
《名师在线》
2019年第6期18-19,共2页
在初中英语课堂活动化教学中,教师作为课堂的主导者和调控者,需要密切关注学生在课堂活动中的行为表现,调控学生活动,让学生在参与中获得知识与能力等方面的全面提升。
关键词
初中英语
课堂教学
活动化教学
下载PDF
职称材料
开展线上教学 提升学生英语自主学习能力
2
作者
钱燕
《名师在线》
2021年第30期89-90,共2页
随着科学技术的进步和发展,线上教学已经成为英语教学中不可忽视的重要教学模式。此种教学模式突破了传统教学模式的时空局限,带给学生更丰富的教学内容。文章对初中英语线上教学模式的开展进行了研究和分析,希望可以为学生英语自主学...
随着科学技术的进步和发展,线上教学已经成为英语教学中不可忽视的重要教学模式。此种教学模式突破了传统教学模式的时空局限,带给学生更丰富的教学内容。文章对初中英语线上教学模式的开展进行了研究和分析,希望可以为学生英语自主学习能力的提升提供借鉴。
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关键词
初中英语
英语学习
线上教学
下载PDF
职称材料
题名
“活”有度 “动”有为——初中英语课堂活动化教学的研究
被引量:
1
1
作者
陈娅
机构
江苏省苏州市张家港市塘市初级中学
出处
《名师在线》
2019年第6期18-19,共2页
文摘
在初中英语课堂活动化教学中,教师作为课堂的主导者和调控者,需要密切关注学生在课堂活动中的行为表现,调控学生活动,让学生在参与中获得知识与能力等方面的全面提升。
关键词
初中英语
课堂教学
活动化教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
开展线上教学 提升学生英语自主学习能力
2
作者
钱燕
机构
江苏省苏州市张家港市塘市初级中学
出处
《名师在线》
2021年第30期89-90,共2页
文摘
随着科学技术的进步和发展,线上教学已经成为英语教学中不可忽视的重要教学模式。此种教学模式突破了传统教学模式的时空局限,带给学生更丰富的教学内容。文章对初中英语线上教学模式的开展进行了研究和分析,希望可以为学生英语自主学习能力的提升提供借鉴。
关键词
初中英语
英语学习
线上教学
分类号
G43 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
操作
1
“活”有度 “动”有为——初中英语课堂活动化教学的研究
陈娅
《名师在线》
2019
1
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职称材料
2
开展线上教学 提升学生英语自主学习能力
钱燕
《名师在线》
2021
0
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