小班幼儿午睡习惯养成存在的问题及策略探究

陶行知先生提出“生活即教育”的理念,认为生活是教育的中心和目的,教育必须与生活相联系,只有积极向上的生活,才能教人积极向上。午睡是幼儿园一日生活中的重要一环,充足的睡眠是幼儿保持全天精力充沛、身心健康的重要前提。小班幼儿年龄较小,还不具备一定的生活自理能力,其生理特点及发展水平决定了他们在午睡习惯的养成方面需要花费更多的时间,这就需要教师科学合理、积极有效地引导,从而帮助幼儿提高午睡质量,达到身心愉悦。

“一日生活皆课程”理念下培养幼儿解决问题能力的研究

在幼儿教育中,教师要基于“一日生活皆课程”理念设计教学活动,培养幼儿解决问题的能力。文章分析了教师如何给予幼儿环境支持,利用物质环境、心理环境、范式环境引导幼儿自主探究;如何捕捉教育契机,引导幼儿观察自然现象、纠正不良习惯、处理矛盾纠纷;如何采用个性化教学模式,引导幼儿在伙伴式、游戏式、试错式活动中展现个性、得到发展。

亲子共读“战疫情”

自新冠肺炎疫情发生以来,常态化防疫已渗透到每个人生活的方方面面,人们取消了各种聚会和期待已久的旅行。“不要出去玩了!”“出门戴好口罩!”“快洗手!”成了家长常对孩子说的话。什么是新冠病毒?它为什么能让那么多人生病?人类能打败病毒吗?如何让幼小的孩子理解这些科学知识,增强卫生防疫意识呢?绘本既是形象易懂的科普读本,也能促进孩子思考,学习健康的生活方式,爸爸妈妈快和孩子一起读起来吧。