在自然角探究活动中培养幼儿观察记录能力的研究

当世界在小朋友的眼里装着满满秋意的时候,班级自然角也慢慢丰富了起来。这充满季节性的环境布置,自然起到了美化环境、培养幼儿审美情操的作用,但是从中怎样提高孩子观察和记录的能力,是我们老师首先要考虑的问题。我们将自然角设置在较显眼的地方,幼儿每天到幼儿园第一时间就可以看到自己所带的动植物,能使幼儿对动植物的兴趣得到长时间的延伸,从而对自然界的神秘产生浓郁的探索欲望。它为幼儿提供了天天接触、长期观察、亲自管理、动手操作的机会,在开阔视野、激发好奇心的同时,也能培养科学的探究能力和科学记录能力。

在科学区中让材料更好地支持幼儿创造力的发展

科学区是幼儿园引导幼儿参与科学活动,丰富认知,发展科学想象,逐步形成一种主动探索、自主发展、力求创新的重要途径,有利于培养创造力品质。因此,幼儿园要重视在科学区活动中培养幼儿的创造力。

斜坡的搭建--大班建构活动

户外锻炼时,幼儿在骑行区开心地玩着滑板车.一个幼儿提出要设计一个斜坡,让滑板车在斜坡上滑行.于是,幼儿找来了操场上的碳化积木,原本他们以为斜坡很快就能搭建完,但是直到户外锻炼结束时也没能完成.笔者在观察的过程中,发现幼儿很想完成斜坡的搭建,于是向幼儿提出建议:“我们可以拿一辆滑板车回活动室,大家可以用建构区的积木尝试搭建斜坡.”自从滑板车来到建构区以后,每天都有幼儿来建构区设计并搭建斜坡.

诗歌教学,回归诗意

“鹅鹅鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”中国是有着悠久“诗教”传统的国度,诗歌的节奏始终激荡在我们民族的血脉之中。诗人张秋生曾经说过:“我常常想,让诗中充满童话的奇幻色彩;我也常常想,让奇幻的童话世界具有诗的意蕴。我爱诗的童话,我也爱童话的诗。”在我从事幼教工作二十多年的时间里,总感觉自己一直置身在诗的意境中。年复一年,日复一日,让我的心中始终荡漾着一种柔柔的情怀,我已把整个的生命融进了这块土壤,再也无法分割。每当看到孩子们一双双清澈的眼睛时,总会让我浮想联翩!就是这一双双清澈的眼睛,不断地激发着我的创作灵感,让我的诗情涌动。那么如何为幼儿创作琅琅上口的儿童诗并深受他们的喜爱呢?